八下生物第二章第四节人的性别遗传课件.pptVIP

7、在性别遗传中起决定作用的（ ） A 卵子 B 精子 C 体细胞 D 减数分裂 B 课堂练习 8、人的性别是在（ ）时决定的。 A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生 B 1、生男还是生女的责任全在女性。（ ） X 2、性染色体上只有决定性别的基因（ ） X 练习参考答案 3.不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 4.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。 5.这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 观察漫画你想到了什么社会现象？ 基因的隐形和隐性 第四节人的性别遗传 教学目标： 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 性别是由什么决定的 1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 一、男女染色体的差别 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 高倍显微镜下的人类染色体 在这两张图中能看得出它们的区别吗？ 想一想 男女染色体的差别：第23对染色体 大的称为X染色体，小的称为Y染色体。 X染色体 Y染色体 你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不 同？ ? X染色体较大 Y染色体较小 男性(XY) 女性(XX) X X X Y 男性染色体分组图 女性染色体分组图 1 常染色体： 男、女相同 （22对） 2 性染色体： 男、女不同 （1对） 对性别起决定作用 请描述出正常人体细胞染色体的组成？男女体细胞中染色体的组成 男性:22对常染色体+XY 女性:22对常染色体+XX 23对=22对常染色体+1对性染色体 女性卵细胞和男性精子各有几种？ 一种 两种 请描述出男女生殖细胞中 染色体的组成 或 产生精子 产生 卵细胞 X Y X X XY XY XX XX 由此看出人的性别是由性染色体决定的。 思考： 生男生女取决于什么？ 生男生女机会均等 XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 1 ：1 亲代 父 母 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等 人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。 我国历次全国人口普查统计结果 时间 人数（亿） 男女比例 1953年 5.82 107.6 ：100 1964年 6.95 105.5 ：100 1982年 10.08 106.3 ：100 1990年 11.3 106.6 ：100 2000年 12.66 106.7 ：100 二、生男生女机会均等 通过我们的调查以及对资料的分析，我们得出一个结论：在一个国家或地区的人口中，男女比例大致接近1：1。 ??? 1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为１３５．６４比１００个，居全国最高水平 2、广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高 3、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉? 性别比失调： 失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 人