一年级数学第五单元导学案14.docVIP

襄阳市第四十四中学一年级数学导学案14 课题： 10的加减法的练习 课型： 巩固练习课 课时： 1 学习目标： 1、我能熟练地计算有关10的加法和相应的减法。 2、我要巩固加减法算式的写法。 重点：有关10的加、减法计算。 难点：掌握看一幅图列两道算式的方法。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 ※知识链接※ 口算。 10-3 9+1 10-1 10-3 5+5 10-4 3+7 2+8 4+6 10-8 ※解读目标※ 掌握看一幅图列两道算式的方法。 ※自我探究※ 1、比一比，赛一赛 完成练习十三第9题。 建议： 指定时间，看谁能够一次做对。 2、算一算，比大小 完成练习十三第11。 3、认真观察练习十三第13 题，我发现： 萝卜比雪人多 想一想：还可以怎么说？ 3、书63页第10题，认真观察图，说一说图意 思考： ①要求还剩几个萝卜，用什么方法计算？ ②我会列式： 鸭梨图，观察图，说一说图意，思考： ①要求一共有多少个？用什么方法计算？ ②我会列式： 建议：说图意是培养低年级学生理解能力最基本的方法，一定要让学生充分的说一说。 学法： 自学书本第63-64页，完成上面的内容。 ※对学※ 对子之间说一说第11题的题意，看一看书上都填写完整了吗？有没有错误？ ※群学※ 1、在小组内交流第13题的题意，想一想有几种说法？ 2、举例说说你是怎么计算十以内的加减法的？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题： 主题一： 用图片或学具摆一摆，说一说“多和少”。 主题二： 举例说说你是怎么计算十以内的加减法的？ 主题三： 谁能创编10的加减法的顺口溜？ 我的发现： 等级评定： ☆☆☆☆☆ 当堂测评 分层达标 班级： 组名： 姓名： 等级：☆☆☆☆☆ 落实基础★ 1、算一算，看谁算的快。 7＋□=10 10－□=2 □＋2=10 10－□=5 10－□=4 4＋□=10 10－□=7 □＋6=10 1＋□=10 10－□=1 □＋3=10 10－□=3 发展能力★★ 2、在○里填“＞”、“＜”或“=”。 5+5○4+3 10-5○6+1 8+2○1+9 4＋6○10-3 10-4○9-1 3+7○6+1 4+5○10-1 9+1○6+4 提升素养★★★ 3、想一想，填一填。 □○□=□（个） □○□=□（个）