最新北师大版九年级数学上册教案(完美版)第二章3用公式法求解一元二次方程..pdf

3 用公式法求解一元二次方程 【知识与技能】 1.理解求根公式的推导过程和判别公式 . 2.使学生能熟练地运用公式法求解一元二次方程 . 【过程与方法】 通过由配方法推导求根公式，培养学生推理能力和由特殊到一般的数学思 想 . 【情感态度】 让学生体验到所有一元二次方程都能运用公式法去解， 形成全面解决问题的 积极情感，感受公式的对称美、简洁美，产生热爱数学的情感 . 【教学重点】 求根公式的推导和公式法的应用 . 【教学难点】 理解求根公式的推导过程及判别公式的应用 . 一、情境导入 ,初步认识 用配方法解方程： 2 （1）x +3x+2=0 2 （2 ）2x -3x+5=0 【教学说明】学生板演，复习旧知 . 二、思考探究，获取新知 2 1.探究：用配方法解方程： ax +bx+c=0 （a≠0 ）. 分析：前面具体数字已做了很多， 我们现在不妨把 a、b、c 也当成具体数字， 根据配方法的解题步骤推下去 . 2 解：移项，得： ax +bx=-c 因为 a≠0，所以方程两边同除以 a，得： 2 b c x + x= a a 2 b b 2 c b 2 配方，得： x + x+ （ ） = + （ ） a 2a a 2 a 2 b b 4 ac 即（x+ ）2= 2 2a 4 a 2 2 2 b 4ac ∵a≠0，∴4a 0 ，当 b -4ac≥0 时， ≥0 2 4a 2 2 b b 4ac b b 4 ac ∴x+ = 即 x= 2a 2a 2a 2 2 b b 4 ac b b 4ac ∴x 1= ，x2= 2a 2a 【归纳总结】由上可知，一元二次方程 ax2+bx+c=0 （a≠0）的根由方程的系 数 a、b、c 而定，因此： （1）解一元二次方程时， 可以先将方程化为一般形式 ax2 2