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《盼》教学设计(部编本六年级上册) 第十七课盼（铁凝） 【教材分析】《盼》是六年级第五单元的一篇课文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真童趣。  【教学目标】  1.疏通重难点字词的读音和写法。  2.整体感知课文内容，把握故事情节，厘清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。  3.通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、对话等描写，来感受小主人公情感的变化。  【教学重难点】  通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、对话等描写，来感受小主人公情感的变化。  【教学过程】  核心问题:作者如何围绕一个“盼”字展开描写，表现小主人公的情感变化？  一、导入  【由标题“盼”字导入。】  “盼”字是什么意思，从目从分→眼睛黑白分明→直勾勾地看，眼巴巴地看  →内心的渴望→每一个“盼”的背后都有一个愿望，那么本文的小主人公蕾蕾，她“盼”的是什么呢？  二、初读课文，整体感知  【以“盼什么？”为主问题，引导梳理出文章结构。】  问题预设回答设计意图  主人公蕾蕾“盼”的是什