高考小说阅读之情节叙述题复习(1)(共35张PPT).pptx

小说情节题之叙述技巧;学习目标： 1、掌握小说情节的叙述手法； 2、掌握小说情节叙述类试题的答题技巧；;一、近几年对小说情节叙述手法的考察;高考对小说情节的考查有较强的综合性,它与小说环境、人物、主题紧密联系。值得注意的是近年高考考查重点的变化,即由过去对某一情节的梳理概括转为注重小说情节整体设置的特点与重要段落作用的分析。因此,二轮复习,既要注意对情节整体结构作用的把握,也要注意局部叙述手法作用的分析。;知识背囊 叙述技巧知识梳理 一、小说的“骨架”——叙事艺术 叙事艺术是指为使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧,具体包含情节叙述手法和情节结构手法。 (一)情节叙述手法 情节叙述手法指的是作者叙述故事的技巧,包含叙述人称（叙述视角）、叙述方式。 (二)情节结构手法 情节结构手法指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的各种技巧。（如悬念、抑扬······） ; 情节（叙事）手法;二．设问方式? 1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。? 2.作品是怎样叙述故事的？ 3.xxx部分在人称运用上有什么特点？有何效果？ ;三．答题角度总结： 1.?叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙? 2.?叙述人称及视角： 第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆）??第二人称（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。）? 第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。） 3.?情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以······话题引入。 4.?叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。;四、回扣教材： 《祝福》在叙述谋篇上有何特点？ 1）采取了倒叙的手法。祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 2）以第一人称“我”的所见所闻所感讲述故事，既增添了故事的真实性，同时这个线索人物使得情节紧凑； 3）现实与回忆交织，把祥林嫂死前穷困潦倒的现实与“我”对她大半生的回忆???合在一起，丰富了人物故事，突出了人物形象。 4、前后照应。开头和结尾都有对祝福情景的描写，这种描写前后照应，与祥林嫂悲惨的死形成对比，深化了文章主题。 5、对比。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中悲惨死去,祝福与死亡、热闹与冷凄,形成了鲜明的对比，突出了文章主题。 ;4.《雅盗》在叙述故事时有哪些特点，这样写有何作用？请简要分析。（6分） ?;雅?盗 孙方友 陈州城西有个小赵庄，庄里有个姓赵名仲字雅艺的人，文武双全，清末年间中过秀才。后来家道中落，日子越发窘迫，为养家糊口，逼入黑道，干起了偷窃的勾当。 赵仲是文人，偷盗也与众不同，每每行窃，必化装一番。穿着整齐，一副风雅。半夜拨开别家房门，先绑了男人和女人，然后彬彬有礼地道一声：“得罪！”依仗自己艺高胆不惧，竟点着蜡烛，欣赏墙上的书画，恭维主人家的艺术气氛和夫人的美丽端庄。接下来，摘下墙上的琵琶，弹上一曲《春江花月夜》，直听得被盗之人瞠目结舌了，才悠然起身，消失在夜色里。 赵仲说，这叫落道不落价，也叫雅癖。这一日，赵仲又去行窃。被窃之家是陈州大户周家。赵仲蒙面入室，照例先绑了主人夫妇，然后点燃蜡烛，开始欣赏主人家的诗画。当他举烛走近一帧古画面前时，一下瞪大了眼睛。那是一幅吴伟的《灞桥风雪图》。远处是深林回绕的古刹，近景是松枝槎桠，板桥风雪。中间一客，一副落魄之态，骑驴蹒跚而过，形态凄凉。中景一曲折清泉，下可连接灞桥溅溪以助回环之势，上可伸延向窗渺以续古刹微茫……整个画面处处给人以失意悲凉感！ 赵仲看得呆了。他由画联想起自己的身世，仿佛身临其境，变成了那位骑驴过客，不由心境苍凉，心酸落泪。不料趁他哀伤之时，周家主人却偷偷让夫人用嘴啃开了绳索。周家主人夺门而出，唤来守夜的家丁。家丁一下把主人卧房围了个严实。 ;赵仲从艺术中惊醒，一见此状，急中生智抓过夫人，对周家主人说：“我只是个文盗，只求钱财，并不想闹人命！你若想保住夫人，万不可妄动！” 周家主人迟疑片刻，命家丁们后退了几步。见形势略有缓和，赵仲松了一口气。他望了周家主人一眼，问：“知道我今日为甚吃亏吗？” “为了这幅画！”周家主人回答。 “你认得这幅画吗？”赵仲又问。 周家主人见盗贼在这种时候竟问出了这种话，颇感好笑，缓了口气说：“这是明朝大家吴伟的真迹《灞桥风雪图》！” “说说它好在哪里？”赵仲望了望周家主人，挑衅般地问。 周家主人只是个富豪，对名画只知其表而不知其里，自然说不出个道道儿，禁不住面红耳赤。 那时候赵仲就觉得有某种“技痒”使自己浑身发热，开始居高临下，口若悬河地炫耀道：“吴伟为阳刚派，在他的勾斫斩折之中，看不出一般画家的清雅、幽淡和柔媚，而刚毅中透凄凉的