写人作文基本结构电子教案.ppt

; 熟悉的：（如亲人朋友同学：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......） 陌生的：（生活中见到的、书本电视上看到或听说的，如医生、建筑工人、环卫工人、交警,神话人物...）;;品质：助人为乐，拾金不昧，无私奉献，舍己为人，爱生如子，有爱心，善良，勤劳，好学...... 特点：急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等;;给自己的作文取个题目;开头—介绍外貌和特点; 这学期我们班里来了一位新同学，他有一张帅气的脸，明亮的眼睛总爱眨巴眨巴的，最有趣的是他特别爱臭美，总是摆着他的招牌动作，他就是——; 说起这位女同学呀，给我印象最深的就是她的甜甜的笑容，以及她那戴在头顶的小兔子耳朵的头饰，走起路来一蹦一跳的，真像只快乐的小兔子！;例文——我的同学沈彤;写一写;中间——精选事例，以事写人;1.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。 外貌描写.动作描写.语言描写.心理描写.细节描写——选择最能表现突出人物形象的来写 ;细节描写;具体描写细节时要注意：; 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋（lǖ)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满面。 ;说一说; 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。; 例文分析 （我的同学沈彤 ） 开头——介绍外???和品质 中间——选取典型事例，表现人物特点 结尾——抒发感情，赞美心灵。; 写作导引： （1）：他（她）长的什么样子？ （2）：我为什么要写他（她），他（她）有什么优点？ （3）：他（她）的事情为什么让我印象深刻？;我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。 说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊;“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！” 爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。;习 作;习作训练： 审题：写你的亲人或熟悉的同学或朋友（题目自拟） 要求： 1：写人。（运用人物描写方法） 2：选择一件有代表性的事例来表 现人物的特点或品质，写具体。 3：书面整洁，字体工整，400字左右。;记人作文应试技巧;考场优秀作文要求：