看多有关教育的书.docVIP

看多有关教育的书，就发现：大多数教育专家们都总是倡议父母们要鼓励孩子，要表扬孩子，要赞美孩子。认为在鼓励表扬赞美下成长的孩子，内心阳光，性格明亮，将来必定是“赠他人玫瑰，自己也手留余香”的那一类。 真的如此吗？说实话，看多这类异口同声的理论之后，我的内心就开始产生怀疑。因为，就我自己而言，从小几乎就是在我爸严厉的训斥和批评中长大的。“表扬”和“赞美”这两样，如同鱼翅与熊掌，对每天只能享受“鱼刺”和“巴掌”的我而言，不是能否“兼得”的问题，而是“连向往一下的机会都没有”的问题。但我一样成长得乐观开朗、心宽体胖（为此还不得不拼命节食，十分痛苦地说）。 其实，我觉得：表扬与批评，如同左右双手，对于一个人的成长都是非常重要的。缺一不可。而批评与表扬，哪一种更有效，也跟人的性格有关。有一种人，被表扬之后，精神振奋，变得用功努力。而还有一种人，被批评之后，反而激发了不服输的倔脾气，变得发奋起来。以此类分，如今的孩子们，大致可分为两种类型：一类是“表扬成长型”，还一类是“批评成长型”。 曾经在日文论坛看到一个相关的问卷调查：有300多名日本学生接受调查，其中79.5%的人，认为自己属于“表扬成长型”，而20.5%的人，认为自己属于“批评成长型”。?认为自己是“表扬成长型”的人，其主要理由是： 若被人给指责了，正在做的事，就再没法顺利地完成下去了。◎?越是被赞美、被期待，自己就越会为了不辜负