真理诞生于一百个问号之后EEPO方式.docVIP

学习方式 MS-EEPO课例 20、真理诞生于一百个问号之后（第二课时） 人教版六年级下册 思练镇中心小学 教学素材复习导入韦佶春 教学素材 复习导入 2、明确本课时的学习目标 1、激发学习兴趣 自主学习 自主学习 合作学习学会倾听 合作学习 探究学习培养学生互助的习惯 探究学习 学习互动 总结 总结 2、实现情感目标 1、巩固学习方式 教学目标： 1、理解课文内容，体会含义深刻的句子，领悟见微知著、不断探索的科学精神。 2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 3、学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法。 教学重点、难点： 1、理解课文内容，体会含义深刻的句子，领悟见微知著、不断探索的科学精神。 2、学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法 复习第一课时内容 导入新课 1、想一想本文的观点是什么？（想+讲） 2、复述课文的主要内容。（ 想+讲+听） 1、学习第一个事例，想一想哪些句子、哪些词语给你的印象最深刻。（读+听+看+想） 2、举出印象深刻的句子并体会。（讲+读） 3、运用学习第一个例子的方法自主学习第二和第三个例子。（读+看+想） 1、根据教师完成第一个事例用小卡与同桌合作完成第二和第三个事例。（动） 2、展示完成的表格。 1、根据老师提出的问题独立思考。（静） 2、分六人小组讨论、交流、可以解答的问题在小组内解答。（动） 3、各组进行汇报。（