数学作业的设计方法.docVIP

数学作业的设计方法 （一）内容应精练 在以往的教学中,作业的设计主要以例题仿做的题目为主；另有单纯求解的题目和独立完成的题目等茫茫“题海”，从而造成学生课业负担过重。为此，教师要做到： 1、把握作业的质。教师应根据课堂所讲内容精心筛选，尽量兼顾作业的典型性、系统性和全面性。在作业的选编上既考虑到由易到难、循序渐进的原则，又能体现出启发性、巩固性的原则，这样才能充分发挥数学作业应有的效能。 2、科学地控制作业的量。一般说来，在每节课后布置10——20分钟左右的作业量较为适宜。作业布置受学生素质、年龄特征和所教具体内容等多方面因素的制约，不能一概而论。应减少不必要的重复性练习，精心选择辅导资料，为学生布置高质量的，具有典型性的作业题，应达到练一题而通一类的效果。 3、关注学生个体的差异。根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主性作业；以学生为中心，充分尊重学生个性，全面考虑学生差异，自主选择作业，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，从而实现从“要我做”向“我要做”转变。既能让学生充分展示才艺特长、张扬个性；又能满足不同层次学生在不同的基础上各有收获。 （二）形式应多样 在作业形式上要注意变化，实现多样化，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，增强学生的各种能力。如可设计观察