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小学部教学活动总结 2014—2015学年度第一学期 为了认真贯彻执行教育局教育评估有关文件精神，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，教学校长、主任多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、说课、评课。本学期，教师们集体听课多达数次。每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。 通过集体说课、听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结： 一、共同优点： 1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。 老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。 2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。 在李艳、王艳、王丽娜、王敏等老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。张丽茹、刘红梅、于月老师等通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。 3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。 合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。詹凤茹、吴淑华等老师的课尤为突出。如孟桂芝、隋亮 4、理论与实际相联系。 理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。赵云霞老师的一年级思品课《无声的表演》一课，不但让学生得到知识，知道并学会感恩，最大亮点是给学生美的熏陶。让孩子们觉得学习是一种很有趣的事情。 5、说评课比赛进行的也非常成功，按照公开课的顺序每位教师登台说课，然后在集体评课，真正的把教研活动做实了，让老教师有展示优点机会，年轻教师有虚心学习的时间。 二、个别课中也存在着以下缺点： 1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。 2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。 3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。 4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。 5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。 三、努力方向： 针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。 1、加强青年教师的业务提升工作，做好辅导把关工作。 2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。 3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。 4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。 5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。 6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。 7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。 四、评出并获得校级优秀课名单 五、六年级组：李艳 王敏 三、四年级组：张丽茹 潘荣芝 一、二年级组：王艳 隋亮 科任组：牛海玉 张凤华 韩玉萍 赵云霞 刘殿宇 201