最新北师大版一年级数学下册第五单元教材分析和课时安排..pdf

教材分析 本单元包括小兔请客 (整十数相加减 ) 、采松果 (两位数加减一位数 )、青蛙吃虫子 (两位数 加减整十数 )、拔萝卜 (两位数的不进位加法 )、收玉米 (两位数的不退位减法 )、回收废品 (解决 问题 )、练习三等内容。其主要知识点 : 1.结合熟悉的事物和生活情境 ,体会加减法的意义 ,知道加减法各部分的名称 ,会口算 100 以内简单的加减法。 2 .能在教师的指导下 ,从情境中发现并提出简单的数学问题 ,会解决简单的加减法问题。 3 .经历尝试、探索和交流各自算法的过程 ,激发学生参与数学活动的兴趣 ,使每个人都获 得成功的体验。 学情分析 在本单元学习以前 ,学生已经掌握了 100 以内数的读法、写法和数的组成 ,学习了 20 以 内数的进位加法和退位减法。根据一年级的学生对“有趣、好玩、新奇”的事物感兴趣的特 点 ,呈现儿童喜欢的数学。他们的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的 基础等差异较大。由于学生生活背景和思考角度的不同 ,所使用的计算方法必然是多样的 ,教 学中应尊重学生的想法 ,鼓励他们用不同的方法解决问题 ,提倡算法多样化 ,使每个学生找到 适合自己的方法。这里要说明的一点 :多种方法中肯定有比较简便的方法 ,但是并不是每个学 生都能很快接受快捷方便的方法 ,因此教师只能够引导学生进行比较 , 同时给他们留出消化 吸收的空间 ,千万不要强加给学生 ,应让他们在逐步的体验中自然而然地接受 ,从而选取更优 的方法。所以本单元的重点是 100 以内的不进位、不退位的加减法的正确计算 ;难点是初步 形成解决简单的实际问题的意识和能力。针对这些情况 ,在学习活动中 ,要结合具体情境和活 动 ,要特别关注每个学生的学习过程 ,鼓励孩子们认真倾听 ,大胆尝试操作 ,积极发表自己的见 解 ,表达自己对知识的理解。 教学要求 1.在解决问题的过程中 ,进一步理解加减法的意义 ,感受数的加减法运算与生活的联系。 2 .探索并掌握 100 以内数的不进位加、不退位减的计算方法 , 并能正确计算。 3 .初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程 ,提高解决简单实际问题的意识和 能力。 教学建议 1.结合生活情境 ,在解决问题的过程中进一步体会加减法的意义。 2 .经历探索运算方法的过程 ,鼓励算法多样化。 3 .重视直观操作 ,提高学生的思维能力。 4 .培养学生提出问题和解决实际问题的意识和能力。 课时安排 1 小兔请客 1 课时 2 采松果 1 课时 3 青蛙吃虫子 1 课时 4 拔萝卜 1 课时 5 收玉米 1 课时 6 回收废品 1 课时 7 练习三 1 课时 8 两位数加减两位数的口算复习 1 课时 9 两位数加减两位数的笔算复习 1 课时 10 两位数加减两位数的复习 1 课时