宋宏宜-论新课标下高中历史教师角色的转换（发表在新课程杂志2014年第8期））.docVIP

PAGE 3 新课改背景下高中历史教师角色的转换 宋宏宜 宋宏宜，（1975年-），男，山东枣庄人，历史学硕士，中学一级教师，南宁市教学骨干，研究领域是历史教学、党的建设、心理健康教育及国际关系史。 南宁沛鸿民族中学 广西南宁 530031 内容提要 新课改要求高中历史教师更新传统的教学理念，转变教学方式，转换教师角色，高中历史教师要充分认识到在新课改背景下要进行角色转换的重要性，高中历史教师需要树立“以学生发展为本”的新课程理念 ，需要不断充实自己，需要转变传统的教学观和学生观，自觉调整行为，充分利用学生资源。 关键词 新课改 高中历史教师 角色转换 在新课程改革中赋予了历史学科“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养：培养学生健全的人格，促进个性健康发展”的重要使命。为此，这就要求历史教师更新教学理念，转变教学方式，转换教师角色，这是新课程理念的必然要求，也是时代的要求。高中历史教师角色的转换如何实现？ 一、高中历史教师要充分认识到角色转换的重要性 “一言堂”是传统的历史教学的体现之一，教师满堂灌，学生听课做笔记，死记