《三个和尚》教学反思.docVIP

《三个和尚》教学反思 北杜小学 王敏杰 本课重难点： 重点：让学生识记堂鼓、小、木鱼三种打击乐器和板胡、坠胡、三弦三种民族乐器，并能分辨出三种乐器的音色及其所代表的和尚形象。 难点：使学生分辨出乐器音色后，能配合音乐选择角色表演。 本堂课总体来说还算比较理想。在教学中我首先以一首三个和尚的儿歌导入新课，让学生能够很快的投入到本课当中。在教学过程中我坚持以“听”为核心，听乐曲中的主要演奏乐器，听出坠胡、二胡、三弦分别演奏不同的情绪和场景。这首较长的民乐合奏曲，对于低年级学生来说，如果让他们直接欣赏，一时是难以领悟和体会的。我抓住低年级学生喜欢“敲敲打打”的心理特点，利用打击乐器的独特魅力，降低要求，以玩入手，逐步引入。让学生认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并启发学生用打击乐器为主题音乐伴奏，和学生进行课堂互动，活跃了课堂气氛。 本堂课不足之处：这是一首二年级的音乐欣赏课，在整个授课过程中融入的识谱、唱谱比较多，为教学增加了些难度，学生也在唱谱这一环节有些力不从心不够积极。应减少音乐知识的摄入，多增加一些表演环节课堂效果会更好。