给爷爷奶奶捶捶背教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 给爷爷奶奶捶捶背教案 赵晓艳 活动目标： 1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。 2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。 3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。 活动准备： 幻灯片 电子琴 活动过程： 一、引题 1、师：小朋友们早上来幼儿园是谁送来的？ 原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗？他们还为我们小朋友做哪些事情？ 爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀！那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀？ 2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。 3、观看幻灯片 宝宝们在为爷爷奶奶干什么？ 爷爷奶奶们感觉怎么样？ 过渡语：宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌 呢。 二、倾听歌曲，理解内容 1、倾听歌曲一遍 2、提问并出示图谱 三、学唱歌曲 1、教师范唱，幼儿聆听。 2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。 3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听？ 4、集体再用好听的声音演唱一遍。 四、自由创编表演 师：你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。我们先来排练一下吧。 1、完整倾听音乐，自由创编动作。 2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。 3、引导幼儿讨论怎样敲捶才能让爷爷奶奶舒服。 4、教师和幼儿一起进行歌表演。 5、合作表演 爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢？ 引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意相互间的交流。 艺术活动——给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿 活动目标： 1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。 2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。 活动准备： 1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。 2、假胡子、围裙若干。 3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。 活动过程： 1、初步感受歌曲的内容 讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。 欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。 教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。 2、学唱歌曲 教师有感情的范唱，幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。 3、合作表演歌曲 鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。 教师扮演奶奶，与幼儿示范表演，可有机的结合幼儿的动作创编。 幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。 4、体验游戏 回家时候，邀请幼儿也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。 请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。 活动反思： 艺术活动，对于孩子们来说，是一种情感和美的体现，不管是音乐或者是绘画等其他艺术体现形式，对于孩子们的智能发展和情感教育至关重要。创设轻松 的艺术课，让学生在艺术课上感受到家的温暖和自由，让他们感受到艺术就在自己身边，就在自己手中。在艺术课上我经常精心安排一些有意义的、让每个学生都能动起来的环节。让老师成为学生的朋友，在参与学生活动的过程中，老师可以多接近学生，进一步深入了解学生，也可借机会多与学生进行沟通，构建良好的师生关系，以促进学生艺术素质的全面提高，充分感受艺术的迷人魅力。 本次的活动，通过孩子们帮爷爷奶奶做事情这一情境导入谈话，引导孩子们关注生活中的爷爷奶奶，关注他们的需要和身体。知道关心老人，爱护老人，知道能用适当的方法去关爱自己的家人和长辈。这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心家人、爱家人的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引