5年级下作文进度表.docVIP

2012 ---2013学年五年级第二学期 作文教学进度计划 周次 授课日期 教学内容 课时 单元教学目标 教具准备 2 给远方的朋友 写一封信 2 1、信的内容包括以下几个方面：让对方了解自己的情况（学习、生活，生活的小环境、大环境），把自己班级策划的方案详细地进行介绍。提出自己认为比较可行的建议。希望以后能如何进一步地相互了解。想了解对方的哪些情况……2.注意书信和信封的格式。 相关 读书 资料 4 童年趣事 2 四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。（老师随时参与各小组中，分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评。） 相关思乡资料 6 写一篇发言稿 2 （1）开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。（2）对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。（3）条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些内容，都要考虑清楚，安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 范文 8 话题作文“感动” 2 培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。能把一件事的来龙去脉交代清楚，做到内容具体，语句通顺，感情真实。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题。写完后，再对照讲述故事的具体要求，认真改一改。 有关 资料 10 学习缩写 2 能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；培养学生理解能力和概括能力。A.什么叫缩写 B.缩写的具体要求 C.缩写后的字数要求。保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。全体学生根据修改意见进行习作修改。 有关资料范文 12 学写研究报告 2 了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。1、研读研究报告，领悟写作要点。我们要研究的问题是什么？──拟定研究报告的标题（2）我们的研究的结论是什么？（3）我们有哪些方法？可以怎样表达？（4）我们采取哪一种研究报告的写法？1.研究报告的标题是否表述清楚？2.有关的信息资料表达是否明确？3.语言是否通顺？4.是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。 范文 14 写印象深刻的人 2 回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。这个人为什么会给你留下这样的印象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。闭上眼睛，让人物在你的头脑里动起来，像放电影一样。 有关资料 16 自由作文 2 今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写得很精彩。（写人：特点鲜明、事例典型，内容具体，有真情实感；写事：选材新颖、条理清晰，过程具体，融入感受；写景、状物：抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。） 有关资料