三数上最佳导学案（44中赵峰）.docVIP

襄阳市第四十四中学小学三年级数学导学案 时间： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法1 课型 自学+展+评 主备人 赵峰 复备人 赵峰 班级 三（ ） 小组 姓名 学习 目标 1、我能理解多位数与一位数乘法中连续进位的方法。 2、我能灵活计算多位数与一位数乘法，体验合作学习的乐趣。 重、难点 多位数乘一位数乘法中能否正确的连续进位。 学习过程 学生笔记 一、明确目标（在教师的设疑、创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。） 学校将于近期举行运动会，三年级准备为运动员购买每箱装有24瓶的纯净水。问买9箱一共有多少瓶？ 二、思考探究 认真阅读课本第78页的内容，理解“多位数与一位数乘法连续进位的方法”。自主探究阅读后，完成下列思考题。 两位数乘一位数的意义 1、阅读教材第78页主题图，理解图意。列式计算： 运动场上共有9箱纯净水，每箱有24瓶。问一共有多少瓶？ 方法一： 方法二： 方法三： 想一想，哪种列式方法比较简单？竖式笔算时是怎样计算的？ 2、计算：65×3= 47×4= 39×6= 3、多位数乘一位数（连续进位）的方法小结：相同数位 ，从 乘起，用一位数分别去乘多位数 ，哪位上的乘积满 就向前一位进 。 1、在做思考题之前一定要充分阅读课本相关内容。 2、根据导学案展开学习时，遇到自己解决不了的问题用红笔做标注。 三、合作交流 学科组长组织交流，收集本组的典型错例或困惑展示在黑板上。 （一）对学：对子间用红笔互批互改，交流独学成果，理解知识点，形成解题规律和技巧。 （二）群学：以小组为单位进行讨论，对解题规律和技巧进行整理，并能安排班级大展示人选在班级进行展示本组的收获和问题。（小组内大讨论并将结果在班级大展示） 四、学以致用 （C负责板演，B负责解说，A负责补充。） （一）展示预设： 展示1：探究1； 展示2：探究2。（重点展示探究的思路和方法） （二）当堂检测 1、计算： 28×6= 74×4= 67×3= 2、有一养鸡场有鸡72只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？ 五、收获整理 1、本节课我的收获是：（学到的知识、方法、能力等） 2、本节课我遗留的问题有：（不同的看法、没说的意见等） 六、课后拓展 电影院每天放映4场电影，每场最多卖票136张，每天最多可以有多少人看电影？ 温馨提示：他人展示时，我要认真倾听，及时质疑和评价！