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三毛小时候的故事 ?? 今天上午最后一节在4.2班上课，孙XX同学手中拿着作业，嘴里叼着一元钱（是个新的一元钱，对折了2次），给我来看作业。我当时还教育他，你的钱虽然是新的，也不能放在嘴里，钱上有很多的细菌。又过了一会，孙XX同学告诉我：“老师，我那一元钱不见了。”“你把钱放在什么地方了？”“就放在桌子上了。”“你再仔细找找。”“我的附近都找过了，就是没有。”“都谁来过你这？”“荣XX来过借我的色笔，李XX来过用我的橡皮。”“同学们，把你们自己的钱都放在桌子上，老师看看你们都带多少钱。”其实我是想：孙XX同学那一元钱，我能认得出来。可是当同学们把钱都摆在桌子上的时候，却没有发现和那一元钱很相似的钱。我太小看这些学生了，真的不知道他们这样聪明。有几个孩子在说：“肯定是XXX偷的，我们班她是个小偷。”我当时想，下课时我给这个同学拿买饭的钱。后来又仔细一想：其实孩子的成长，是一个不断犯错，不断改善的过程，作为教师的我们，不应该让他们再犯同样的错误。孩子有时并不知道自己所认识的东西是错误的，也未必明白自己做错了事。这时，我想起了最近看的一个故事。于是我就问： ?? “同学们，你们想听故事吗？老师给你们讲一下台湾作家三毛小时候的故事” ?? “台湾作家三毛生长在一个经济并不宽裕的家庭里。每个孩子每月只给一块钱零用。而且这一块钱也没有完全支配的自由，还得由大人监督着使用。过年得的压岁钱，大人要收去做学费和书钱。三毛的这种经济状况，远远满足不了她的需要。有个星期天，三毛走进妈妈的卧室，看见五斗柜上躺着一张耀眼的红票子------5元钱，她的眼睛一下子直了。5块钱在当时相当于一个小学教师月薪。有了它，能够买多少糖纸啊？三毛的脚一点点地向票子挪去。当她挪到能够抓住那张票子时，突然像听到有人吼了一声，吓了她一跳。她很快定下心来，目光扫视了房门口后，猛地伸手一抓，将红票子抓到手里，双手将它捏成纸球，装进了口袋。?? ?吃中午饭时，妈妈自言自语地说：奇怪，刚才搁的一张5元钱怎么不见了呢？姐姐和弟弟只顾吃饭，像没听见。三毛有点坐不住了。她搭腔道：妈妈，是不是你忘了放在什么地方呢？这一关过去了，但到晚上脱衣服睡觉时，三毛害怕了，她怕妈妈摸她的裤袋。当妈妈伸手拉她的裤子时，三毛机灵地大叫：头痛！头痛！我头痛呀！三毛的这一手还真灵，妈妈顾不上拉她的裤子了，赶快找到温度计让她夹在胳肢窝里。当她和父亲商量着带三毛看医生时，只见三毛半斜着身子，假装呼呼地睡着了……???过了一天，三毛被拉去洗澡，妈妈要脱她的衣服，这一次三毛应付的方法是哭。妈妈见三毛不让自己给她脱衣服，便叫佣人来侍候三毛。在换衣之际，三毛迅速把5块钱从裤子口袋转移到手心里。洗澡的整个过程中，她都死死地捏着那5块钱。三毛一面洗澡，一面在脑子里策划如何扔掉这个弄得自己坐立不安却又不能继续背下去的包袱。在她转动小心眼的时候，时间不断地流逝，外面等着洗澡的人把门敲得咯咯响。管它呢，就这样办了。浴室门一开，三毛箭一般地跑进了母亲的卧室，不等穿好衣服，便将手里那块烫嘴的小排骨，扔进了五斗柜和墙的夹缝里。　　次日早晨，三毛像发现新大陆一样，惊讶地大叫一声：哎呀，妈妈！你的钱原来掉在夹缝里了！全家人相对一笑。妈妈给三毛找了个台阶下，她说：大概是风吹的吧。找到了就好！后来姐姐和弟弟向三毛透露了一个秘密--我们都偷过家里的钱，爸爸妈妈也都知道。这一次爸爸妈妈也是在等着你自己拿出来。三毛好后悔，原来大家一直在观看自己演戏。” ?? 故事讲完了，孩子们都听得特别的认真，那一元钱也出现在教室的地面上了。 ?? 生活中每个人都会犯过错误，我们要培养孩子自己反省自己的错误，比我们指出其错误再去改正，效果更好。就象这节课中丢的1元钱，如果我想办法把偷钱的学生在全体学生面前揪出来，那么这个孩子就会被同学们嘲笑，永远背负着“偷”的罪名，心灵会受到极大的伤害，永远抬不起头来，也可能自甘堕落，越走越远。 ??? 教育家苏霍姆林斯基说得好：“教师技巧的全部就在于如何去爱学生。”学生正处于成长时期，最容易出现这样那样的缺点，爱护他们，帮助他们改正错误是教师的职责。对待犯错误的学生我们要敢于批评，但更要善于批评。虽然俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但只要我们掌握批评的方法技巧，就能做到“良药不苦口，忠言不逆耳”，取得良好的效果。