政治高考备考建议.pptxVIP

一、2014高考政策的解读二、2013高考试题的分析三、2014年高考备考策略四、2014年备考具体措施五、2013年考纲简要解读知识高考的基本内涵：检索知识——认识具体现象、提取有效信息理解知识——解剖知识内涵、界定内涵外延应用知识——表述相关知识、阐释具体问题思维方法——渗透学科思想、符合科学思维学习过程——提取有效信息、探究现实问题情感态度——政治观点、世界观、价值观等过程与方法能力情感考学习积累，考学习能力，考基本情感。要求综合，三维统一，知识基础，能力核心一、2014年文科政治高考政策分析（一）备考的指导思想改革主旨共同特点 指导思想1.以主干知识为依托，凸显基础性与科学性2.以能力培养为主导，突出素质性与创新性 3.关注社会热点，体现现实性与人文性 4. 渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性 一、2014年文科政治高考政策分析（二）解读《2013年关于新课程下的高考政治命题标准》 （1）依据大纲且不拘泥于大纲(或考试说明) （2）注重联系实际，反映重大问题及其评价 （3）试题科学规范、符合测量学要求，避免学术争议 （4）有难度 有重点 有稳定 （5）强调“理论联系实际”和“具体问题具体分析”的方法 （6）贯彻理论体系，注重知识的生活性和高度整合性 高三备课组备考总体设计（吉林大学附中） 清楚考什么、怎么考的2013高考题.doc问题备 考 之 魂明方向，正方法，提效率。 考什么、怎么考教什么、怎么教新课教学高考备考课程标准教学参考考试大纲高考试题教 材 高三备课组备考总体设计（吉林大学附中） 吉大附中2013年政治考情分析.doc备 考 总 体 思 想 贯彻理念，研究高考； 明确目标，夯实教材； 分析学情，突出能力； 关注热点，强化方法； 反思提升，高效备考；二、2013年政治高考试题分析（一）试题的指导思想 1. 考试内容改革是高考改革的重点，考试内容要实现与高中新课程内容的过渡和衔接。 2.实施新课程地区要按新课程标准命题，贯彻新课程理念。 3.进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识创造性地分析问题、解决问题能力的考查。二、2013年政治高考试题分析（二）高考政治试题1.试题形式与结构（1）题型结构没有改变（2）总体布局没有改变（3）总体模块分值比重基本没有改变附2013年高考政治试题考点分布及赋分.doc（附件）附2013年高考政治试题考点分布及赋分.doc 2.试题总体特点 （1）难度稳定、更加灵活、覆盖面广、注重能力 （2）“一平一降”的命题思想 （3）命题深入浅出 （4）依然注重文化内涵 二、2013年政治高考试卷分析（二）高考政治试题1.试题形式与结构2.试题总体特点 3.试题新特点 4.试题具体特点 命题形式→考查内容→考查知识点→考查热点→试题灵活程度→命题特色→试题设问 →试题关注点 高三备课组试题分析（） 试卷及试题分析（一）各模块赋分情况（二）考查考点分布（三）试卷特点（四）试题特点（一）各模块赋分情况（） 年份模块 2010年 2011年选择非选择选择非选择经 济生 活4题16分2题14分4题16分1题14分 30分 30分政 治生 活3题12分2题12分3题12分1题12分 24分 24分文 化生 活1题4分1题11分0题0分2题14分 15分 14分生活与哲学4题16分2题15分5题20分1题12分 31分 32分合计 48+52=100 48+52=100（（二）2010、2011年高考吉林卷政治试题分布结构年份科 目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2010年题 量6题（选择题4个、主观题2问）5题（选择题3个、主观题2问）3题（选择题1个、主观题2问）6题（选择题4个、主观题2问）分 值30分24分16分30分2011年题量5题（选择题4个、主观题1问）4题（选择题3个、主观题1问）2题（选择题没有，主观题2问）6题（选择题5个、主观题1问）分值30分24分14分32分（1）2010、2011年《经济生活》考点对比（）年 份 考 点题 号教材内容 2010年汇率、劳动生产率（计算题）12 第一单元生产领域与流通领域与经济效益，社会劳动生产率与个别劳动生产率13 第一单元生产与需求14 第二单元经济结构调整、区域经济发展15 第四单元企业兼并（企业重组）38（1） 第二单元2011年价值量与价值总量、社会劳动生产率与个别劳动生产率的关系12 第一单元企业自主创新的重要性13 第二单元消费反作用于生产14 第二单元优化产业结构、信息产业的重要性15 第四单元企业自主创新的重要性及增强企业自主创新能力的措施38（2） 第二单元 （）（2）2010、2011年《政治生活》考点对比年 份 考 点题 号教材内容 2010年民