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《乐理》教案 PAGE PAGE 20 第1章 音、音体系与十二平均律 教学内容 一、乐音与噪音 二、乐音的特性 三、音体系 四、十二平均律 教学要求 【知识目标】 1．了解乐音、噪音和乐音的特性 2．了解十二平均律、半音、全音及音名 3．了解唱名、等音、基本音级及变化音级 4．了解自然半音、变化半音、自然全音、变化全音及音列分组 教学重点 1．了解乐音、噪音和乐音的特性 2．了解十二平均律、半音、全音及音名 3．了解唱名、等音、基本音级及变化音级 4．了解自然半音、变化半音、自然全音、变化全音及音列分组 教学难点 1．了解乐音、噪音和乐音的特性 2．了解十二平均律、半音、全音及音名 3．了解唱名、等音、基本音级及变化音级 4．了解自然半音、变化半音、自然全音、变化全音及音列分组 教学方法 讲授法、案例法 课时数 4课时 教学内容 音乐是声音的艺术。任何音乐都是由声音构成的。 音是由物体振动而产生。从物体振动的角度来看，声音可以分为乐音和噪音两类。 第一节 乐音与噪音 乐音是由物体规则振动所产生的，如小提琴（Violin）所发出的声音是由琴弦有规则地振动而产生的；单簧管（Clarinet）所发出的声音是由单簧管中的气柱规则振动而产生的。 噪音是由物体不规则振动所产生的。由于物体振动不规则，因此很难持续产生一个令人耳可以接收到的音高。我们的器官将这类无法判断音高的声音叫作噪音。 值得一提的是，音乐中的“噪音”是一个专业术语，这与生活中所说的“噪音（现称之为噪声）”是两个概念。生活中常说的“噪音”多有“刺耳的”“令人心烦”等意思，而音乐术语“噪音”即指物体不规则振动产生的声音。这两者还是有很大区别的。 有一些人认为音乐是由乐音组成的，这是不对的。实际上，噪音在音乐中非常具有表现力，在音乐中，噪音与乐音同等重要。 第二节 乐音的特性 乐音有音高、音量、音色、音长四种特性。 一、音高 音高是指乐音的高低，它是由发声体振动频率所决定的。频率b振动得越快，音越高；相反，振动得越慢，则音越低。 二、音量 音量是指乐音的强弱，它是由发声体振动幅度所决定的。物体振动的幅度越大，音越强；幅度越小，音越弱。 三、音色 音色是指乐音的色彩，它受发声体振动方式、材质、形状、品质等因素的影响。这些因素会影响物体振动时的泛音振动，泛音振动情况不同，音色也就不同。在一个乐音鸣响时，它的泛音振动情况并不是一成不变的，而是时刻改变的，这就意味着一个乐音鸣响时，它的音色也是时刻变化的，只不过这个变化是比较细微的。 四、音长 音长是指乐音的长短，它由发生体振动持续的时间所决定。振动时间越长，音越长；振动时间越短，音越短。 第三节　音体系 音体系：以若干原则将乐音联系在一起，并成为音乐构成基础的体系，叫作音体系。 音列：将音体系中的乐音按照一定的音高关系（如从低到高或从高到低）排列起来得到的组合，叫作音列。 音级：音列中每一个音都称为音级。 音体系既包括选择乐音的方式（律制），也包括音与音之间的逻辑关系（音阶、调式、 调性）。在人类文明进程中出现了很多的音体系。 切不可认为音体系就是十二平均律。 音乐史上很多极为重要的音乐作品都是基于十二平均律之上创作的。因为该体系的影响较大，所以乐理书中的大部分内容都是建立在十二平均律之上的。 第四节　十二平均律 十二平均律：在乐音发生体整体振动和1/2分段振动的频率之间（即八度之间），按照一定的数学比值分出的十二个音，叫作十二平均律。十二平均律的最大特点是可以在任何一个音上建立大小调式。 一、半音、全音 半音：在十二平均律中，相邻的两个音之间的音高距离为半音。 全音：在十二平均律中，两个音之间相隔一个音的音高距离为全音。一个全音等于两个半音。 半音和全音是十二平均律中测量音与音之间距离的基本单位。 二、音名 通过数学计算得出十二平均律之后，我们势必会给这12个音命名。在给它们命名时，我们采用了两种系统：一种是音名，另一种是唱名。 音名是一种使用英文字母来命名（十二平均律的）12个音的命名方式。音名通常使用在文字陈述时。 使用单独英文字母来命名的音有七个，它们是（从低到高依次排列）第一个音、第三个音、第五个音、第六个音、第八个音、第十个音、第十二个音。它们的音名情况如下。 第一个音命名为C音。 第三个音命名为D音。 第五个音命名为E音。 第六个音命名为F音。 第八个音命名为G音。 第十个音命名为A音。 第十二个音命名为B音。 三、唱名 唱名是以do、re、mi、fa、sol、la、si等来代表十二平均律中12个音的名称。唱名一般在演唱时使用。 四、等音 在使用音名、唱名给十二平均律的12个音命名时，我们就发现每一个音都会有2～3种音名和唱名。这种音高相同，意义和记法不同的音称为等音。 五、基本音级与变化音级 基本音级：在