《阿长与山海经》预习案.docVIP

《阿长与山海经》预习案 课时：两课时 主备人： 使用人： 一、1、“阿长”旧中国一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。2、关于《山海经》 二、1、给下列字注音骇（??? ）　掳（??? ）　悚（??? ）　絮说（??? ）　惶急（??? ）　疮疤（??? ）　诘问（??? ）　霹雳（??? ）　辟头（??? ）　画舫（??? ）2、鲁迅，原名（????? ），（???????? ）人，我国现代伟大的（????? ）、（????? ）、（????? ）。 3、本文选自（???????????? ）。这是鲁迅唯一的一本（?????? ）集。全书（?? ）篇文章，外加一篇（???????? ），一篇（?????? ）。是鲁迅回忆（????? ）（???? ）（?????? ）时期不同生活经历与体验的文字。 4、根据具体语境，解释加粗词语的意思。 ?1我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。疏懒： ?2我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。惶急： ?3但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。渴慕： 5、熟读课文，用“阿长是一个的 ??????人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。过程三、整体感知?? 学生带着问题速读课文。1、本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？哪些详写？为什么详写？ 2、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？?3、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化? 4、这些材料是按什么顺序来安排的？ 四、合作探究 1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？ 2、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？? 3、.文中最后一段表达了怎样的感情，作用是什么？ 4、题目中“与”表示两者有并列关系，作者用意何在? 5、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法？作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？ 6、 “我实在不大佩服她。”你怎样理解这句话的含义？ 四、重点研读? 买《山海经》部分， 学生朗读19～29段，思考下列问题： （1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ （2）当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？ （3）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”?为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？ （4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ （5）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？ （6）划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？ （7）分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？