2019_2020学年高中历史第4单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成练习岳麓版选修3.docVIP

PAGE 第15课　“冷战”的形成 一、选择题 1．下列关于“冷战”局面形成的因素中不包括(　　) A．“遏制”理论的出台 B．“铁幕”演说 C．“希土危机” D．马歇尔计划的制定 解析：本题主要考查“冷战”局面出现的原因，D项是“冷战”的表现形式。 答案：D 2．美国学者沃尔特·拉弗贝指出：希腊打的是内战，美国没有理由介入。然而美国选择了戏剧性的办法，要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。他所指的是(　　) A．遏制理论的提出 B．杜鲁门主义的提出 C．马歇尔计划的实施 D．北约的成立 解析：本题主要考查学生的理解能力。从材料信息可以看出美国介入希腊内战，帮助受到共产主义威胁的各国人民，可知这符合杜鲁门主义的内容。 答案：B 3．(2013·福建师大附中高三期中)下图漫画题为《“马歇尔计划”成为扶助欧洲成长的夹板》，从中可以看出马歇尔计划的实施给西欧带来的影响包括(　　) ①促进西欧经济复苏　②推动欧洲一体化进程　③加速两极格局形成　 ④加强美国对西欧的控制 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：本题主要考查学生读图获取信息的能力。“扶助欧洲成长的夹板”既反映了马歇尔计划将西欧捆绑在了一起，推动其经济复苏和一体化，又使美国加强了对西欧的控制，①②④正确；③在材料中没有体现。 答案：C 4．下图是1947年漫画家华君武为揭露“马歇尔计划”而创作的