农村幼儿教育问题研究.pptVIP

一、为什么要研究农村幼儿教育问题 1、为了教师的发展 （幸福的教师才能带出幸福的孩子） 研究是教师成长的基本途径 教师的幸福：家庭幸福，职业幸福（薪酬期待，成就期待，环境期待）（职业成就是教师幸福的基本来源） 教师三功：做功，写功，说功 2、为了儿童的健康成长 健康成长是儿童的权利 任何一个孩子都不能放弃。沙滩上捡鱼的小男孩的故事 3、为了改变农村的贫穷 穷不能扎根，优质的幼儿教育对于消除贫困具有积极意义。让农村孩子不输在起跑线上 二、研究的内容 1、幼儿研究 人性基本假设 人的基本特点：发展的人、主体性的人、独特的人、现实中人、责权主体 存在的问题：小大人 2、教师问题 教育理念：缺失、混乱、落后 教育方式：简单、复杂化、 教育行为：合理性、有效性 教育评价：评价意识（缺失）、评价标准（单一）、评价方式（简单化） 3、家长问题 教育期望：过高、放任 教育行为：专制、民主、放任、忽视 教育责任推诿：爷爷奶奶、教师 4、教育环境 社会：留守儿童 政府：幼儿园的数量 幼儿园：环境创设 教师：班级环境创设、游戏环境创设 5、教学活动 教学理念：以谁为中心 教学目标：教学何为 教学内容：以什么内容为教学目标实现奠基 教学技能的熟练化程度：以什么方式保证目标的实现 师幼关系的定位与实施 三、如何开展研究 1、独立研究 2、合作研究：与谁合作、怎样合作 3、研究思路：问题研究、行动研究 4、研究过程：怎样选题、制作方案、研究实施、撰写报告 5、研究实践：研究结果的转化