课件 直线 射线 线段.ppt

1.如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ） A B B A A A C B B A B C D C C C D D D D 答案：C 选一选 2、如图，已知三点A、B、C， （1）画直线AB （2）画射线AC （3）画线段BC A B C 画一画 3、按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线l外； （3）经过点O的三条线段a、b、c； （4）线段AB、CD相交于点B。 回顾与反思 请同学们回顾本节课学习了哪些知识,你收获了什么? 三个图形 两种表示方法 一条公理 线段 射线 直线 大写字母 小写字母 经过两点有且只有一条直线 点与直线位置关系 直线与直线相交 两种关系 * 几何主要研究的内容 平 面图 形 ( 运 动 成 几 何 图 形 运 动 成 运 动 成 （ ）与 （ ）相交而成 点 线—— 面 ( )与( )面相交而成 包围着( )的部分 体 立体图形 构成图形的元素 数学中的平面 图形是由 、 、 构成的； 点 线 面 1、点无 ； 2、线无 ； 3、线有 与 之分。 4、面无 ； 大小 粗细 直 曲 厚薄 本节重点研究“线”，而且只研究 “直的线”包括 、 、 ； 线段 射线 直线 竖琴中紧绷的琴弦，马路上人行横道都可以看作线段。 ★ 线段有两个端点 由探照灯射出的光，导弹发射后留下的白烟，我们可以把它看作一条一端无限延伸的线。 ★ 射线有一个端点 将线段向一个方向无限延长形成了射线 笔直的铁轨向两个方向无限延伸 ★ 直线没有端点 将线段向两个方向无限延长形成了直线 指出直线、射线、线段三者的区别与联系： 端点数 延伸 度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 2个 不向任何方向延伸 可度量 射线、线段都是直线的一部分。 判断题： 1、一条直线长1000米。………… （ ） 2、手电筒照在墙上，从灯泡到墙上光线是射 线。…………… （ ） 3、线段是直线的一部分。……… （ ） 4、直线比射线长。……………… ( ) 5、在射线上可以截取2厘米长的线段（ ） 6、过一个点只可以画一条射线。……( ） 直线 线段 线段 线段 直线 你知道我叫什么名字吗？ 射线 1、如图所示，下列说法正确的是（ ） A 直线OM与直线MN是同一直线 B 射线MO与射线MN是同一射线 C 射线OM与射线MN是同一射线 D 射线NO与射线MO是同一射线 A O N M 中国的传统乐器------笛子 1.如图所示 （1）图中有几条直线？有几条线段？如何表示它们？ （2）图中有几条射线？能表示的射线有几条？如何表示？ . . . A B C 想一想，说一说 帮忙算一算 学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校有23个班，问至少需要买几颗钉子？ 你能帮总务处的师傅算一算吗？ 1.如图所示 （1）图中有几条直线？有几条线段？如何表示它们？ （2）图中有几条射线？能表示的射线有几条？如何表示？ . . . A B C 想一想，说一说 2、如图，已知三点A、B、C， （1）画直线AB （2）画射线AC （3）画线段BC A B C 画线其实很简单,注意事项要牢记 帮忙算一算 学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校有23个班，问至少需要买几颗钉子？ 你能帮总务处的师傅算一算吗？ 中国的传统乐器------笛子 2、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（ ） P A B P P P P A A A B B B (A) (B) (C) (D) C 过 一 点 画 直 线 先画一点A ·A 再过点A画直线 过一点A可以画无数条直线。 过 两 点 画 直 线 1.先画两点A、B 2.再过点A、B画直线 ·A ·Ｂ 过两点A、B可以画一条直线。 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 经过两点有一条直线并且只有一条直线。 直线公理 经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？ 想一想： 帮忙算一算 学校总务