如何维护学校领导班子团结.docVIP

如何维护学校领导班子团结 在今天行政例会上，我组织班子成员学习《领导者维护班子团结的10个做到》，大家受益匪浅。 对于团结，原来大家认识较模糊，认为不闹别扭，一团和气就是团结，自从读了李占成著的《做明白的领导者》第二十章，我对团结有了清晰的认识，感觉很有必要对我校班子成员进行培训。学习讨论中，大家边听边思，深有感触。 一、 树立“不办事”形象。 在对待类似提拔、调动、奖惩等问题上，除了以组织名义公布决定之外，要将所有领导成员的个人意见封锁在班子之内。如果私自走漏风声，将会造成老师对班子的亲疏有别，最终导致班子的不和与分裂。但是，有些领导成员存有私心，为了拉拢人，讨好人，壮大自己的势力，喜欢给老师说一些“知心话”，借以表示自己最关心老师。这是一种低劣的品质，是严重的个人主义，应该严肃追究。 二、 以同事为师和为同事分忧。 以公正、善良之心对待同事。同事有了成绩，或者超过了自己，要真心为同事高兴，并学习其长处；同事有了困难，要及时帮助，并要尽力而为。自己有了成绩，不要沾沾自喜，居功自傲，要不忘一班人，成绩的取得是团队合作的成果。 三、 少数服从多数 在决议中，人人可以发表意见，但不可能人人的意见都被采纳。如果自己的意见被否定，这是很正常的，应该少数服从多数，以愉快的心情接受组织的决定。能不能正确对待自己的意见被否定，这是对每个同志人品的考验。 四、忍其不可忍 对待一些行为低劣的“小人”，不是原则问题的，能忍则忍，不要让老师们看到班子的不和；但是对待难忍之事，要在班子内部开展积极的斗争，要注意内部严格保密。主张积极的思想斗争和遇事忍耐，二者并不矛盾，斗，为的是班子团结；忍，为的还是班子团结。 五、 既不吹捧，也不贬低 同事相处，要真诚对待，既不吹捧，也不贬低。大凡吹捧一个人和贬低一个人都是有一定目的的，所以，同事们一起，不必要吹吹捧捧，也不必要煞费心机地去列举对方的缺点。只有组织上需要你对同事作出评价时，你才可以按照组织程序对有关的同事进行评价。平时，应踏踏实实地干好本职工作。 六、 棒喝是非人 “来说是非者，必是是非人”。单位中有些人，怀着各自的心态对待领导，拉关系，这个拉不上，就去拉那个，哪里有薄弱环节，就往哪里使劲。为了拉上关系，他们会采取多种办法：提供掌握的信息，打“小报告”。这些小报告，多是不实之词和歪曲之理，目的在于成全自己，却能够使领导班子生疑、误会，是破坏班子团结的强腐蚀剂。所以，领导要明辨是非，对于前来说三道四的人，要当头棒喝。 单位的团结是头等大事，领导应做团结的表率。要心胸宽广、以诚待人、光明磊落、无私无畏。