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如何解决三年级学生数学成绩下降的几点体会 小学三年级是小学阶段的一个重要的转折时期，如何在培养有创新精神，提高学生整体素质的前提下，解决三年级数学成绩下降的教育问题是三年级老师特别关注的一个重要问题之一，在教学过程中，我以学生心理特点改革当前三年级数学问题研究课题，使学生有了较明显的提高，具体注重以下几点： 一:克服学生的不稳定情绪，培养提高学生的注意力。三年级学生大多在8-10岁间，这时学生开始进入发育期，个体开始占有重要地位，自制力弱，活泼好动，易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力 ，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其他能力的基础。在小学阶段，就应培养学生注意力方面的良好素质，良好的注意力素质有助教学的学习。 二:要充分利用学生已有的知识经验，发挥其他无意注意是培养学生注意力的首要工作。从心理学角度来说，凡是学生完全不熟悉的东西或者完全熟悉的东西，都不能引起学生的兴趣和注意。因此，只有结合学生熟识的知识经验引导出他的不熟识的知识。才能引起学生的兴趣，提高他们的注意力。 三:合理组织教学，劳逸相配。由于三年级这个年龄段的学生多动，注意力易分散，欠耐力，所以在开始讲课前应自然引入课堂要讲的知识，使学生兴奋的情绪先稳定下来，注意力有所集中，这时就讲清重点，突破难点，然后再是巩固阶段，让学生能对新知识有个完整、准确的把握，让学生都能轻松理解和运用。 三年级是连接小学低年级和高年级的细节，所以必须引起老师们的注意。