语文面试《我有一个梦想》说课稿（逐字版）.docxVIP

语文面试《我有一个梦想》说课稿（逐字版） 内容： 我有一个梦想 我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为 真理是不言而喻的——人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶 主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也 将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们 的品格优劣来评价他们的国度里生活。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口 异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩 和女孩情同骨肉，携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露， 满照人间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将 能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳 的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢， 一起 维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。 在自由到来的那一天，上帝的所有儿女们将以新的含义高唱这支歌： “我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱。您是父辈逝去的地方，您是最 初移民的骄傲，让自由之声响彻每个山冈。” 如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。让自由之声从新 罕布什尔州的巍峨峰巅响起来！让自由之声从纽约州的崇山峻岭响起来！让 自由之声 从宾夕法尼亚州的阿勒格尼山的顶峰响起来！ 让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基山响起来！让自由之声从加利 福尼 亚州蜿蜒的群峰响起来！不仅如此，还要让自由之声从佐治亚州的石 岭响起来！ 让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来！ 让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来！让自由之声从每一片山坡 响起来。 当我们让自由之声响起来，让自由之声从每一个大小村庄、每一个 州和每 一个城市响起来时，我们将能够加速这一天的到来，那时，上 帝的所有儿女，黑 人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天 主教徒，都将手携手，合唱一 首古老的黑人灵歌：“终于自由啦！终 于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！” 3. 基本要求： （1）体会作者的情感。 （2）分析文中的排比句作用。 （3）配合适当的板书。 （4）试讲时间 10 分钟。 3. 基本要求： （1）体会作者的情感。 （2）分析文中的排比 句作用。 （3）配合适当的板书。 （4）试讲时间 10 分 钟。 要求一：分析作者情感 作者的情感就是梦想的含义：相信有一天美国 的黑人和白人一样，拥有平等的地位和权利。 要求二：排比句的作用（具有特殊修辞格的句子，重点语句赏析） （1）体现作者的情感 （2）增加气势，节奏和谐，显得感情洋溢。 （3）演讲文：这些排比句的使用，使作者的思 想表达得更充分，更鲜明，更有排山倒海的气 势和一泻千里的激情，更容易感染听众，激起 他们深深的共鸣。 要求三：板书与所讲内容有关 要求四：不能超时 题目：《我有一个梦想》 马丁·路德·金 （一）导入： 1、黑人明星：运动员、演员、歌手 2、黑人总统：奥巴马是美国历史上第一 位有黑人血统的总统。 3、与历史有关内容：《解放黑奴宣言》 4、情境导入：播放演讲视频，音频 5、梦想有关：请学生谈谈自己的梦想 6、析题导入：《我有一个梦想》 …… 情境导入试讲示例： 1. 播放《我有一个梦想》演讲的现场音频，创设氛围。 2. 教师导入：《我有一个梦想》，这是马丁 · 路德 · 金于 1963 年 8 月 28 日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，主要是关于黑人民族 平等的内容。这次演讲对美国甚至世界影响都很大，他的演讲稿被翻译 成多国语言。为什么会有这么大的影响力？ 今 天我们就来学习这篇演 讲稿《我有一个梦想》。 （板书课题） （二）整体感知 1、了解作者马丁 · 路德 · 金 （采用学生预习，学生分享的方式） 2、初读课文，明确课文内容。 （1）学生分享对文章背景的了解 （2）朗读课文，思考：作者的梦想 是什么？ 1、了解作者马丁 · 路德 · 金。 教师引导：学过历史的我们都知道，马丁 · 路德 · 金是美国历史上一位杰出的 民权主义者，那么关于他的介绍，谁来说一说？ 预设学生回答：马丁 · 路德 · 金，非裔美国人，社会活动家、民权主义者，美 国民权运动领袖，他要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963 年 8 月 28 日，在林肯纪念堂前，他发表了《我有一个梦想》的演说。1964 年度 诺贝尔和平奖的获得者。1968 年