班级中应进行爱的教育.docVIP

班级中应进行爱的教育 我在此次学习中最大的感受是每位给我们做报告的老师都有一颗对学生真正的爱心，所以他们的班主任工作才做得有声有色。正像黄静华老师所说的“教育好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池之所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。”可见“爱”在教育工作中的重要性。夏丏尊《爱的教育》译者序言中也说“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。” 　　 　　想想以前的班主任工作，自己总以为对学生够爱了，学生犯了错误，为了让他改正错误而严厉地批评一顿，觉得是爱；学生有了情绪波动能找他谈一次心，觉得是爱；甚至有时候学生迟到了罚他站一会儿，也觉得是爱。老师总是想当然地觉得自己是爱学生的，怎么做都是为了学生好,可是听了黄老师的报告后，我如梦初醒，班主任的爱一定要是学生需要的爱才是真正的爱。 　　 　　回到班主任工作中后，我也尝试着像黄老师一样进行换位思考，“假如是我的孩子”。我切实用自己的真“心”认真、执着、民主地去爱，想学生所想，急学生所急。结果真是像黄老师说的那样，换位思考后，我再看我的学生，我发现学生个个都是可爱的，我努力用真情创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，我相信孩子们一定会在我的帮助下充满自信地一步步走向成功。尤其是当学生犯了错误时，我不像以前一样总是采取训斥式的教育，而是