聂克琴2014学年番禺体校九年级学案第七课第一框题（新）(1).docVIP

PAGE PAGE 1 2015学年上学期番禺体校九年级思想品德导学稿 第二框 走向共同富裕的道路 主编人：聂克琴 审稿人：林婉儿 年级：九年级 课型：新授 编号：028 【学习目标】（问答题和填空题在书本划出，并在相应的位置写上题目，填空在导学稿上完成） 背熟 我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 共同富裕是社会主义的根本原则 在我们社会，要让创造财富的源泉涌流，就要做到“四个尊重”即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 阅读课本并能说出 1．我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？ 2、什么是共同富裕？说出实现共同富裕的过程是怎样的？ 3、从社会和个人的角度说出创造社会财富的源泉有哪些？ （三）【基础填空】 1、现阶段，我国坚持和完善________________为主体、________________________并存的分配制度。这是由我国以 为主体、 经济共同发展的_______________所决定的。 2、在分配中，我国坚持的分配原则是什么？ (1)在公有制经济领域实行 。 (2)在非公有制经济领域按 、 、 、 等生产要素的贡献参与分配。 3、共同富裕是社会主义的 ，实现共同富裕是一个 。只有鼓励一部分人，一部分地区通过 和 先富起来，形成示范效应，并通过 带动和帮助 ，才能逐步实现 。 4、在我们社会， 、 、 、 、蔚然成风，一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发。 (四)探究学习 十八届中央政治局常委15日与中外记者见面。中共中央总书记习近平说：人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。 探究一：建设中国特色的社会主义，我们要坚持 的社会主义根本原则。 探究二：你对这一根本原则是怎样认识的？ 探究三：要解决群众的生活困难，走共同富裕的道路，你觉得国家和我们个人可以做些什么？ 目标检测：（课内完成） 一、单选题 1、我国的分配制度是与我国的（ ）相适应的。 A、根本的政治制度 B、基本政治制度 C、基本经济制度 D、根本社会制度 2、共同富裕( ) A．就是没有差别的富裕 B．东部与西部、城市与乡村一起富 C．在不同的发展阶段，有不同的内容 D．是不可能的 3、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观体现了 ①先富要带动后富，走向共同富裕②允许和鼓励先富，但要防止两极分化③防止悬殊，实现贫富均等④只有同时、同等程度富裕，才是真富( ) A.①②　B.③④　C.①②③　D.②③④ 4、下列关于我国基本经济制度与基本分配制度的论述正确的是 ( ) A．基本经济制度适合我国生产力水平，而基本分配制度不适合我国国情 B．基本经济制度与基本分配制度互不相干 C．我国的基本分配制度决定基本经济制度 D．我国的基本分配制度与基本经济制度是相适应的 5、我国的分配制度是( ) A坚持和完善按劳分配为主体，以劳动、资本、技术和管理等要素结合的分配制度 B坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 C以公有制为主体，多种分配方式并存的分配制度 D多种分配制度并存 6、共同富裕是社会主义的（ ） A、根本制度 B、根本原则 C、根本要求 D、根本宗旨 7、对共同富裕认识不正确的是（ ） A、共同富裕是社会主义的根本原则 B、鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来 C、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 D、共同富裕就是同步富裕、同时富裕、同等富裕 8、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为公民个人，应该（ ） ①．抓住有利条件，发挥自身才能 ②．开拓进取，努力创业，实现自我价值 ③．为国家的经济发展作出贡献 ④．抓