新人教版（部编）二年级语文下册《长袜子皮皮》班级读书会教学设计.docVIP

《长袜子皮皮》班级读书会教学设计 【教学目标】 1．初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 2．通过猜读、游戏等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3．在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 4．通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 【教学重点】 交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格 【适应年级】三年级 【教学时间】1个月 【阅读过程】 1、学生自行阅读该书，勾出感兴趣的语句。 2、选择自己喜欢的两个故事归纳主要内容。 3、全班讲皮皮的故事。 4、填写阅读记录单、制作小报、思维导读图、读书卡、读后感。 5、全班交流阅读汇报感受。 【教学过程】 一、导入 寒假我们开启了阅读的豪华游轮，可爱的孩子，你们就是这艘游轮的船长。让我们走进阅读，点亮你的阅读的“小船长梦”。孩子们，最近我们共读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊长袜子皮皮。 二、走进作者 1、让我们首先来聊一聊作者。这本书的作者是——阿斯特丽德。林格伦。（为了记忆方便，我们一般都说林格伦）通过阅读这本书，你对作者林格伦有哪些了解。 2、她，被称为“童话外婆”。她的作品已出版90多种版本，发行量达到一亿三千万册，把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。从这些数字中，你感受到了什么？ 3、儿童文学界有两个奖项，是所有