新人教版（部编）二年级语文下册《字 1 神州谣》公开课教案_12.docVIP

1神州谣 第一课时教学设计 教学目标： 1认识“州、峡”等15个生字，会写“州、峡”等5个生字。 2正确、流利地朗读课文，背诵一、二小节。 3认真观察画面，能把图片上描绘的景物和课文联系起来，理解词语的意思。 教学重点： 识字、写字，探究识字方法。 教学难点： 认识祖国山川河流，体会字词意思。 教学过程： 借图导入 出示祖国版图，问：你们认识吗？它像什么?通过谈话导入新课，并板书：1神州谣。随机让学生说说哪个字与“州”像，课件出示“川”和“州”，指导书写，写完后讲评，让孩子认识到自己书写的不足，二次修改。 二、初读儿歌，整体感知。 1. 借助拼音自由读文，提出要求：读准字音，读通句子。 2. 检查:指名读，强调后鼻音的几个字。 3.数一数：童谣一共有几小节？语言形式有什么特点？ 4出示没有注音的课文再读，巩固识字。 5出示：我会认，小老师领读，打乱读。 6交流识字方法，鼓励孩子用自己的方法识记。 7出示：读一读，记一记，推展识字 9抽认生字卡片，再次巩固。 四、学习课文，理解字词意思 1学习第一小节 自由读后，交流读懂了什么？随机板书：我神州 山川美。补充资料，知道神州的由来。 2学习第二小节 指名读，用直线画出这一小节写了哪些景物? 汇报，随机出示第二小节。 交流：哪些景物你以前亲眼看到过？给大家讲讲。 看