新人教版（部编）二年级语文下册《语表》公开课教案_0.docVIP

《词语表》教学设计 一、教学目标 知识与能力：读准字音，巩固并熟练掌握“春天”“寻找”等词语，在正确理解词语表中词语的基础上，能够把所学的词语恰当运用具体的语言环境中。 过程与方法：指导学生运用平翘舌规律，汉字部件变笔规律，词语归类等方法科学掌握词语表点中词语。 情感态度价值观：激发学生学习词语的兴趣，培养学生积累词语的好习惯；在积累运用的过程中，提高学生的语言感受能力，培养学生对祖国语言文字运用热情。 二、教学重难点 重点： 运用平翘舌规律，汉字部件变笔规律，词语归类等方法科学掌握词语表中的词语 并恰当运用到具体语言环境中。 难点：将词语表的词语恰当的运用于具体语言环境中。 教学准备：多媒体课件 活动过程: （一）看图片、用词语，揭示课题。 师：给大家带来两张图片，请同学们用一个词语来形容一下图中的美景，还有看到此情景是的心情。 生汇报。 师：看，这就是中国词语的魅力，没有词语的积累就是言之无物，是没有味道的语言，犹如一杯白开水。今天我们走进词语的海洋，去积累更多的词语。 师板书课题（生齐读课题） 【设计意图】利用学生感兴趣的图片，调动学生学习的内驱力，并让学生在想词语、说词语中明确学习词语的关键所在。 （二）学方法、找规律，复习提升 1、找规律 读准音 课件出示： 2.春天 寻找 姑娘 野花 眼睛 柳枝 桃花 杏花 3.鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做