新人教版（部编）二年级语文下册《文 语文园地一》公开课教案_18.docVIP

《春天多美》教学设计 阅读目标： 1、通过指导学生阅读短文，初步掌握阅读方法，让学生感受阅读乐趣。 2、在读中感受语言文字的美，并能够积累自己喜欢的语言。 3、读写结合，进一步激发学生对春天的热爱之情。 阅读重难点：在阅读中感受语言文字的美，激发学生对春天的热爱。 教学方法：指导法、合作交流法等。 教学准备：课件、阅读材料。 教学过程： 一、激情引入（3分钟） 1、课件播放春天的图片，学生观察欣赏。 （过渡语：看了这些美丽的图片让你想起了哪些优美的词句？） 2、学生自由说与春天有关的词语、句子、古诗。 3、引入:这些词句把春天描写得真美呀，这节阅读课，我们继续欣赏描写春天的文章《春天多美》，再次感受一下春天的美丽！ 二、阅读指导 （17分钟） 1、出声读课文，边读边想：春天美在哪里？ 2、指名回答思考题，教师提示方法：注意每一段的第一句话。 3、默读短文，边读边画出自己喜欢的词语和句子，并想一想自己喜欢的原因。 3、同桌交流，教师巡视倾听。 4、全班交流，师评价；强调方法-----拟人句、比喻句；关注四字词语。 （过渡语：刚才，我们一起感受了春天的美丽。描写春天的文章也有很多，让我们一起继续欣赏。） 三、拓展阅读 1、教师推荐书目，学生自由选书、确定阅读篇目。 2、教师提要求：运用刚才掌握的方法阅读短文，把自己认为最美的词句画出来，多读几遍。 3、学生展示读并说读后收获。 四