高中历史统编新教材人教版必修2019《中外历史纲要》（下）第6、全球航路的开辟 7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件40 ppt.pptxVIP

;课标要求;; “（1500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们，驾着前程远大的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ;材料一：农民普遍缴纳货币地租，在手工作坊做工的工匠、师傅、帮工和在手工工场做工的工人、师傅大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高。 ……但欧洲的贵金属开采发展缓慢。1493—1520年间，欧洲产银共4.5万公斤，年均产量仅1 600公斤，不敷社会所需要。 ——张箭《地理大发现研究（15—17世纪）》 材料二：西欧本身贵金属就不多，而为数不多的贵金属在与阿拉伯人进行的香料和奢侈品贸易中又大量流向东方，进一步加剧了严重的金银荒。 “在15世纪，追求黄金的热病弥漫全欧洲，其中葡萄牙高烧尤甚”。黄金不足，物价飞涨，通货膨胀，王室的收入大受影响，社会矛盾激烈冲突。 ——《大国如何崛起》; 马可·波罗（1254—1342），17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可·波罗行记》。;; （海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。 ——迪亚士; 15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。; 14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 ——人教版《世界近代现代史》上册;1、新航路的开辟的动因（必要性）; 【探究】：假如你是当时的一位航海家，需要具备怎样的条件，你才能够远洋航行呢？ ;2、条件：;时 间;; 15世纪末，下图中国家卡里库特（在今天的印度）国王请某位航海家转交给葡萄牙国王一封信，同意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒等。这位航海家是： A．达·伽马 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．迪亚士; 1494年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约：在地球上划一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（ ）A.麦哲伦 B.迪亚士 C.达·伽马 D.哥伦布;1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于 (　　) A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国;三.其他航路的开辟;（2）南半球： ①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。 ②1642－1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。;出发国家;全球航路的开辟;影响;;;经营方式变化;;贸易规模扩大 贸易种类增多 经营方式变化 贸易中心转移：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸;西班牙殖民者血洗墨西哥城;二、殖民扩张 （一）大国崛起的历程 16世纪：葡萄牙、西班牙 17世纪初期：荷兰 18世纪后期：英国 ;（二）“海上马车夫”——荷兰;（三）“日不落帝国”——英国;;英国成为日不落帝国的关键三步：;早期殖民扩张的影响;;;;