《鸟的天堂》讲课稿.docVIP

PAGE 1 《鸟的天堂》讲课稿 主要内容： 本课为我国当代著名作家巴金的作品。作者描写了和朋友两次途经鸟的天堂时所见的不同景象，傍晚去时见到了静态的大榕树的壮观美丽，第二天早晨再去时看到了群鸟纷飞的热闹景象，不由地发出了赞叹。 中心思想： 表达了作者对大自然的热爱及赞美。 写作特色： 1、静态描写与动态描写相结合。 2、抓住景物特点写具体。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受鸟的天堂的美，体会作者对大自然的热爱之情。 3、学习作者抓住景物特点，运用动态描写、静态描写、点面结合的方法写具体、写生动。 教学设计： 一、质疑导入 “天堂”指什么？ “鸟的天堂”指的是什么？ 今天我们随著名作家巴金爷爷一起去游览鸟的天堂（板书课题）。 请同学们一起齐读课题。读了课题，你有什么想知道的？自主质疑。 学贵有疑，同学们很会提问，鸟的天堂在哪儿，有什么特点？为什么这里会成为鸟的天堂？弄懂了这些问题，我们也就学懂了这篇课文。 二、初读感知 1、不动笔墨不读书，请同学按以下要求默读课文： （1）画出生字词，联系上下文或查字典理解词语的意思，自学后还不能理解的词语小组内讨论解决。 （2）思考：课文主要写了什么。 2、经过同学们认真地自学、合作交流讨论，我们理解了课文中的生字词，并了解到课文的大致内容。 三、研读感悟 1、抓住中心句质疑问难 （1）我们已经知道作者两次经