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儿童线描画教学 一、什么是线描画？线描画：它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。 二、线描画的基本语言 1、点、线、面 2、黑、白、灰 3、疏密、排列、重复 三、画面的构图构图----艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理人、物的关系及位置时，把个别或局部的形象组成艺术的整体。 四、儿童线描画的分类 1、想象线描画：主要通过教师的启发和引导，画儿童记忆或想象中的事物，这可以促进儿童创造性思维的发展 2、写生线描：通过视觉感受来画看到的东西，训练幼儿的观察与写实能力。 五、想象线描画的教学 儿童线描画的特点：游戏性、随意性、象征性、装饰性。 （一）造型语言训练——观察与表现 花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画的背景；各种昆虫和常见的动物是线描画经常选用的题材；人物是线描画的主题。 (二）造型语言训练二：记忆与联想 幼儿绘画常常是依靠记忆形象进行背画的，选择幼儿感兴趣的内容，提出记忆任务，启发观察记忆重点，激发幼儿有意识记忆的积极性。 （三）造型语言训练：想象与表达 创造性想象是通过记忆联想，对记忆中的事物进行补充或重新组合加工，创造出新的形象。这些物体可以是幼儿了解的，也可以是这个世界上根本没有的，至少是幼儿不曾见过的。 六、写生线描教学 （一）选择写生物 形象最好是有特点、有变化、不规则、有趣味、便于观察、便于用线表现的内容，同时本身还要具有形式美感，比如：蔬菜、瓜果、花卉、动物等。 （二）怎样观察 1、启发幼儿观察要注意从大到小，从整体到局部进行分析，以便做到心中有数。 2、观察写生物外形特征，包括形状特点。 3、分析结构。物象有哪几部分组成的，分解观察物象构造，并看清每一部分如何衔接，以便能把关系交代清楚。 4、观察细节，找出用于装饰美化的部分。 （三）怎样去画 1、可以从局部入手，可以从中间开始，就是从自己最喜欢的那个部分开始画，一个局部一个局部画，直至画完整。2、从整体入手 从所画物体的外轮廊出发，先画整个外形，再画主要部分，然后添加细节，一步比一步深入，顺着观察的思路，边画、边想、边看，越画越细。 3、写生时要把对象画得具体、真实，尽量把观察到的内容画出来。在画的过程中，注意线的疏密安排是必要的，用线处处都密必然主次不分；用线处处都稀松，画必然空洞；用线有疏有密，画面才有美感。 七、线描的综合表达（作品欣赏） 叩响艺术之门 ——美丽的色彩 在十二色相环上，两个相近的色彩叫调和色。色彩调和给人以含 蓄、丰富、高雅、愉悦、舒服的感觉。主要调和法有： （一）同类色调和 是指色相同而明度不同的色彩配合，如淡绿、鲜绿、深绿的配合或浅红大红、深红的配合。 （二）近似色调和 是指含有共同成分的不同色彩的配合，如橙、朱红、黄都含有黄的成分，配合在一起容易协调一致。 （三）、色彩的对比 在十二色相环上，两个相互对顶的色彩叫对比色，色彩只有通过对比，才能正确表达形象。 1、明度对比:明度对比可加强明快感，对比越强，视觉效果越清晰，反之视觉效果越模糊。 2、 纯度对比:在同一色相中，纯度越高，越显鲜艳，纯度越低，越加混浊。纯度对比可加强浓郁感。 3、 色相对比:这是两种或多种色彩并置或交替变幻时，因色相不同而造成的色彩偏移现象，又可分临色对比、补色对比和冷暖对比。 二、教育的目标是什么？ 1、 1989年颁布《幼儿园工作规程》（试行）——萌发幼儿初步的感受美和表现美的情操。 2、 1996年颁布《幼儿园工作程》——萌发幼儿初步的感受美和表现美的情操和能力。 美术教育并不是为了培养绘画工匠。 三、好玩的色彩游戏 四、延伸的色彩 五、妙用油画棒 六、多变的水墨绘画 七、走近大师 儿童DIY教学方法与技能 什么是DIY？ *DIY是一种精神，用不同的形式手段表现作品。 *DIY是体验快乐、挑战自我、表现自我。 *DIY是一种生活方式。 DIY不仅仅是手工制作 ·幼儿在DIY中个性化的表现 1、创意在生活中。 2、在创作中如何突出每个幼儿的个性？ *艺术应和各科融合，使之间形成一种生态关系，也就是一种生态式融合教育，让各科的教学因为艺术的辐射而变得更加有趣。---腾守尧 *在创作的过程中点燃幼儿的智慧，使整个创作成为一个充满乐趣、想象、积极探索问题、解决问题的过程。 *在创作中感受结构性的变化,通过特殊的处理手法改变艺术的结构。 三、幼儿DIY特点。 ·实用性 ·可操作性 ·材料的随意性 ·常用手