新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 11 送东阳马生序》公开课教案_2.docVIP

《送东阳马生序》教学设计?【教学目标】?１、知识储备点：⑴朗读课文，并背诵课文。?⑵理解积累一些文言文实词和虚词。?２、能力培养点：⑴能够通读课文，利用文下注释自己翻译全文。?⑵训练学生的概括能力；训练学生的语言表达能力。?３、情感体验点：⑴学习古人专心求学，刻苦自励的精神。?⑵教育学生应该珍惜现在的幸福生活与学习环境，努力向上，不断追求。?【教学重难点】１、翻译课文，背诵课文，理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。２、把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法，学习形象说理的技巧。３、引导学生运用现代观念重新审视作品，理解文中作者的求学态度。?【教学方法】诵读法，讨论点拨法。【课时安排】２课时。【教学手段】多媒体教学。第一课时 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 （屏幕显示课文标题。）?二、 介绍作者和作品?１、介绍作者：学生自读课文注释①及文后相关资料，教师补充：宋濂，自幼家境贫寒，但勤奋好学，一生刻苦学习，“自少立志，未尝一日去书卷，于学无所不通”。他以继承儒家封建道德为己任，为学主张“宗经”、“师古