八下传染病及其教案.docx

第六节 传染病及其预防 【学习目标】 1．举例说出传染病的病因及其特点。 2．说出传染病的传播途径和预防措施（重点）。 主备记录 辅备记录 导入： 现今引起轩然大波的埃博拉出血热，引导学生初步了解传染病。 自学指导： 阅读课本第72---76页，思考下列问题： 1．什么是传染病？它们具有哪些特点？试说出几种常见的传染病。 2．传染病流行的基本环节有哪些？（以流行性感冒为例），预防传染病的措施有哪些？ 学生可能提出的问题或产生的错误及处理方法： 1.请结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？ （出示PPT图，引导学生思考） 2. 怎样区分病原体与传染源、传染源与传播途径？ 1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁 的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ） A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感者 2.上题中的甲肝病毒属于（ ） 3.孙悟同学食用这种不清洁的毛蚶后 不久，体检也查出了甲肝病毒，此时 的孙悟同学属于（ ） （用此题帮助学生突破本节课的难点，学生讨论，发表意见） 3. 比较传染病和遗传病的异同点： （小组讨论，给出自己的答案，老师总结） ...... 【当堂检测】 一、判断题： 1.（ ）传染病具有传染性和流行性等特点。 2.（ ）所有细菌和病毒都是病原体。 3.（ ）白化病的传染源是白血病患者。 二、单项选择题： 1.（ ）下列几组疾病中，全是传染病的一组是： 　 A．乙肝、糖尿病、地方性甲状腺肿　 　 B．水痘、贫血、流行性感冒 　　C．肺结核、埃博拉、艾滋病 　 D．禽流感、心脏病、蛔虫病　　 2.（ ）下列有关传染病的叙述中，错误的是： A．传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性 B．传染病在发病前没有传染性，到了发病期才具有传染性 C．预防传染病，要做到综合措施和重点措施相结合 　 D．传染病流行必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节　　 3．（ ）1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的： A．传染源????? B．传播途径???? C．易感人群???? D．病原体 三、填空题： 孙悟同学患了某种传染病，针对病症，医生采取了如下措施： A．给孙悟打青霉素和服用药物治疗；B．建议孙悟吃营养丰富的食物，控制活动量；C．给家人、邻居、朋友接种卡介苗；D．对孙悟隔离治疗；E．不让同学去医院探视；F．对孙悟的住所及用具进行消毒。 以上各措施中属于控制传染源的有 ； 属于切断传播途径的有 ； 属于保护易感人群的有 。 要求：1.标出关键词并解读其隐含信息； 2.率先完成的同学请思考课后练习。 跟进练习：见本节的PPT课件。 生成记录及反思： 1.学生在区分病原体、传染源、传播媒介上海存在问题，尤其弄不清楚传染源和生物媒介，经常搞错，本来希望他们通过自己讨论能够解决，但最后还是要老师来讲解。 2.在判断各种措施是属于哪个环节时，学生也搞不清楚，不能通过针对措施对象来区分。