新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 11 送东阳马生序》公开课教案_0.docVIP

《送东阳马生序》教学设计 教学目标 知识与能力目标：1、积累一些文言实词和虚词。2、了解作者及本文的文体特征。3、理清本文的思想内容，明确作者的写作目的。4、背诵课文。过程与方法目标：1、通过反复朗读，增强文言文语感，进一步把握文章主要内容，理清行文思路。2、通过复述及同学之间的互相点评，进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。3、理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。情感态度与价值观目标： 学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。教学重难点： 1、把握文章主要内容，理清行文思路。 2、理解文中对比手法的运用。 教学方法：诵读法、复述法、讨论法、质疑法教学手段：多媒体课时安排：1课时 课程类型：复习课 一、导入： ??? 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题)二、解题，简介作者 ??? 序是古文的一种文体，送别时赠之言明序。古人送别时，往往以诗相赠，有时还给这些诗写上一篇序，以介绍有关情况。唐初以后，单独写的临别赠言的文章也叫序，内容多是勉励、劝慰兼抒发自己