八年级思品下册第九课第二框题20150525.doc

番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂” 八年级（下）政治研学案 PAGE PAGE 2 编号：ZZ1508XX0 编号：ZZ1508XX019 班级: 小组: 姓名: 学号: 编写人： 审定：初二政治备课组 日期： 月 4日 【学习目标】 懂得理智面对社会生活中的不公平；理解维护社会公平的方法。 知道公平合作的必要性。 懂得树立公平合作的意识。 【学习重难点】 学习重点：待不公平现象，我们正确的做法 学习难点：自觉树立公平合作的意识。 【知识链接】 党的十八届三中全会把促进社会公平正义、增进人民福祉作为全面深化改革的出发点和落脚点，进一步明确了中国特色社会主义所追求的公平正义的深刻内涵，丰富和发展了马克思主义公平正义观，为我们更好地促进社会公平正义提供了理论指导。 【学习过程】 自主学习 1.怎样理解社会生活中的不公平？ 1）公平总是受一定的 的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 2）公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。 3）理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。 2.对待不公平现象，我们正确的做法是怎样？（如何面对不公平？） 对待不公平现象，我们正确的做法是： 第一，增强 意识，善于用 的手段，求得问题的合理解决，以求得最大限度的公平。 第二，调整自己的 ，理行地反思自己的价值观念。 第三，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 。 第四，同时，还要认识到：自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。 3.为什么需要公平合作？ 1）社会需要合作，合作是社会生活 的 条件。 2）以 为基础的合作才是 的合作。 3）在良好合作中，人们各自的 和 得到应有的发挥，个人的利益得到 的保障；同时也避免了不必要的 ，推动社会 地运转。 4）公平的合作，必然是 的合作。树立 的意识，有助于我们顺利地 社会，为社会 。 4.如何与他人公平合作？ 1）尊重别人，平等待人，一视同仁； 2）心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失； 3）真诚地给别人提供自己力所能及的帮助； 4）以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题； 5）诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。 (二)合作学习： 探究1．公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着一些不公平现象，我们自己在生活中也会遇到一些不公平的事情。尽管如此，我们都要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。说一说：公平的社会环境对你个人的发展有什么影响？?? 想一想：面对生活中遇到的一些不公平，你认为应当如何去做？? 做一做：列举自己生活中的一次感觉不公平经历，并说明当时自己是怎样努力去做的。 （三）学习反思 内容 能 不能 一知半解 1.理解维护社会公平的方法 2.知道公平合作的必要性 3.懂得树立公平合作的意识 (四)巩固练习 完成《阳光学业评价》P82-83 用红笔画出关 阅读时要养成用红笔圈关键词、划关键句的习惯 完成左面题目后，组内相互批改，做错或不懂的，用红笔作标记并及时向组内同学请教 先思考，再与小组成员交流看法 边讨论边做记录 独立完成审题时要圈住关键词！ 我做对了（ ）题！ 还记得解题的步骤吗？ 留心讲评，用红笔进行修正！