《数据的表示》2课时.docVIP

祁县初中数学“自主高效”导学案 年级 七班级 主备 武栋梁 审核 二备 日期 课型 新授课 学习内容 第 六 章 第 3 节 课题 数据的表示 第 2 课时 学习目标 1.能通过实际问题说出条形统计图的概念和特点； 2.能利用表格整理数据，并能作出条形统计图，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用； 3.在从频数分布直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验； 重 点 利用表格整理数据，能作出条形统计图. 难 点 频数直方图和条形统计图的关系. 教（学）具 学 习 过 程 学 习 内 容 导学感悟 【自主学习】 知识链接 扇形统计图有哪些特点？统计图都用扇形统计图合适吗？ 自主学习 阅读课本P168的信息表后你能用统计图表表示这个班同学入学时的英语成绩吗？ 英语成绩 优 良 中 人 数 人数（频数） 人数（频数） 英语成绩 0 5 10 15 20 25 优级 良 中中 学 习 过 程 学习内容 导学感悟 你知道什么是频数吗？ 【合作学习】 你能用统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？ 小明还采用表格和统计图的方法： 语