新人教版（部编）九年级语文下册《六单元 阅读 23 诗词曲五首 山坡羊.潼关怀古》公开课教案_8.docVIP

《山坡羊.潼关怀古》教学设计 教学目标 让学生了解我国古代诗歌在体裁形式上的特点。 通过反复吟咏诵读，让学生体会诗人的感情；学会借景抒情感怀，提高学生写作能力。 培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。? 教学重难点? 通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。? 了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。 教学方法：朗诵法 教学过程? 导入：中华民族有着几千年的历史文化,中华文明的遗迹遍布大江南北,这些遗迹记录了朝代兴亡的历史,见证着山河易主的过程,给人一种凄凉的沧桑感,让人们久久不能释怀,这种人类共有的怀古情感在文人墨客笔下,产生了一首首伤感悲怆的诗篇,直到今天读起来仍然感慨万千。今天,我们一起品味一篇怀古杰作,元朝张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》。去聆听元代词人张养浩那一声悲天悯人的长叹。（板书课题）《山坡羊·潼关怀古》 写作背景：张养浩字希孟，号云庄，元代著名散曲家。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。这首小令是作者在陕西任上写的。潼关地势险要，秦汉以来许多王朝统治的中心。尽管统治者兴废无常，但人民遭受的苦难始终未变。他深刻指出，历史上任何朝代的替换，带给人民的都是苦难。 活动1【美美地听】听录音 正音：峦（luán） 踌（chóu） 蹰（chú）阙（què）兴（xīng）