新人教版（部编）九年级语文下册《六单元 阅读 23 诗词曲五首 十五从军征》公开课教案_3.docVIP

《十五从军征》教学设计 设计思想： 1、根据新的教学理念，本着让全体同学积极参与的原则，能过多种形式的诵读，在整体上初步感知诗篇的思想、内容，把握作品的感情基调。 2、注重激发学生的学习兴趣，学生在思维上偏重感性，所以在教学中注重激发学生学习兴趣，本教学设计在导入上注重联系生活实际、国际形势，创设情景，使学生的思维活跃起来，提高学生的学习积极性。 3、注重引导学生进行合作探究式学习、语文课程标准明确指出：要引导学生运用合作探究的方式，共同探讨疑难问题，因此在完成本课教学的重点时，采用了小组讨论的形式，大家共同研究，分析课文内容，了解课文主旨，互相取长补短，效果很好。 4、注重读写结合，写作是语文学习的重要组成部分，本教学设计就设计了写作的片断练习，同时也结合了课文内容，加深了对诗的理解，达到了一箭双雕的目的。 教学目标： 1、知识与能力：引导学生借朗读、想象加深对诗歌的理解，领会意境。 2、过程与方法：读—议—讲—问—拓—画 3、情感态度与价值观：使学生认识战争的残酷，增强和平意识。 教学重点：体会诗歌意境，理解诗歌的思想内容。 教学难点：从文章朴实的语言中体会诗中蕴含的深刻主题。 教学流程： 一、激情导入： 同学们，全球关注的伊拉克战争已告一段落，但战争给伊拉克人民带来沉重的灾难，从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有3