新人教版（部编）九年级语文下册《六单元 阅读 23 诗词曲五首 十五从军征》公开课教案_8.docVIP

九年级集体备课电子教案 课题 《十五从军征》 课时 一课时 课型 教读课 主备教师 审核教师 教学目标 1、了解诗歌大意，能够运用联想和想象，揣摩理解诗句含义。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，有感情地朗读并背诵。 3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学重点 1、了解诗歌大意，能够运用联想和想象，揣摩理解诗句含义。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，有感情地朗读并背诵。 教学难点 品味诗歌的语言，进入诗歌的意境，揣摩朗读，体会诗歌表达的情感。 学情分析 九年级学生，在课内外都曾接触过有关战争的文章，同时，对诗歌也形成了一定的学习方法和步骤，但是，也还存在理解诗歌不够深入，特别是在体悟诗歌情境上有着不足。因此，教师要精心创设情境，引导学生入情入境地学习这首诗，帮助学生建构诗歌中所传递的对战争的全面认识。 学法指导 教 学 过 程 学生活动 教师指导 复案记录 1、学生展示搜集的有关“乐府”的“小资料”。 三、新学 （一）读诗题 猜诗意 1、学生读诗题。 2、慢一点，有滋有味地读诗题。 3、交流读到内容。 4、结合以往所学，猜诗意：什么题材？可能表达的感情？ （预设：战争题材 反映战争的残酷，慨叹人民的疾苦，表达对广大劳动人民的深切同情和对和平生活的向往……） （二）读内容 明诗意 1、学生自由读