新人教版（部编）九年级语文下册《六单元 阅读 23 诗词曲五首 十五从军征》公开课教案_12.docVIP

《 十五从军征》导学案 预习目标 1.了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。 　2.体会诗歌表达的情感。 3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养珍惜热爱和平生活的情感。 重点 感情诵读，体会诗歌表达的情感 难点 感受战争给人民生活带来的苦难，培养珍惜热爱和平生活的情感。 1粗读诗文，注意字音和节奏 2查阅资料，了解文体常识及作者和写作背景 3再读诗文，找出关键词句 4深读诗文，初步体会作者情感 5精读诗文，赏析名句 6生成的疑问记录下来 7试着独立背诵诗文 《预习案》 一 资料自读区 1 《乐府》 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。 乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 最大的特点是： 叙事性强 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 2中国古代各朝兵役制度 战国时期，已经建立常备兵制度。 秦统一后，出现了全国规模的征兵制。 汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。（23---56岁，遇战争还延长） 三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。 北朝出现了“府兵制”。 宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。 明朝实行“卫所制”。清朝实行“旗兵制”，类似部落制。 二 自主预习区 1 描写“战争”的诗句三联，选一联