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浅谈学生行为习惯的养成 我觉得重视培养孩子们的各种习惯，会对他们以后的学习生活，打下良好的基础，因此我今年一接手这个班，就注重培养他们各种习惯的养成。第一学期的班主任工作将接近尾声，回顾一学期平凡、繁琐而又忙碌的工作，有收获也有不足。 （一）努力培养各种好习惯。 1、从每天早上到校晨读开始，我就要求每个孩子安静地看书或者跟着小干部认真朗读。有几个孩子总是坐不住，想走来走去，我就尽量早点上班。经过开学几天的努力，多数孩子能认真静心地端坐在座位上，听从小干部的指导。 2、课间文明、安全、有序的活动，是我一向的要求。可是多数男孩爱动，想让他们平心静气地在教室内休息，是很难的。他们喜欢追、跑，看见老师来了，就很快地停止活动。所以，课间的多数时间里，我经常关注孩子们的活动情况，防止意外事故的发生。本学期里，大家都懂事了许多，不再随意推别人，校园内基本没有意外事故发生。 3、培养良好的阅读习惯对孩子尤其重要。所以，开学初，我就提醒大家将自己已经看过的课外书带到学校和同学换着看。有的孩子带来了好几本书。下课时，爱看书的孩子会在教室里翻看喜欢的书。有的孩子家庭条件不太好，基本没有课外书，看同学带来的书特别高兴。一个星期我会安排一节课让同学交流读书心得，或把你从书中看到的有趣的事讲给同学听，我发现大家的积极性非常高，因此爱看书的同学越来越多。 在家访活动中，我又带了几本新书，分别送给了几位同学，并且告诉他们，是因为他们表现好才奖励的。当我看到付佳奇拿着我这本唯一的课外书翻看时，心里有一种说不出的滋味。重视教育的家长会给孩子购买或借阅较多的好书，但他的父母已经多次在我面前数落孩子的不足，并当着孩子的面说：“这个小孩真烦，想把他送回老家让爷爷奶奶照顾。”此时，孩子是个多余的人了。 是啊，我们面临的孩子各有特点，家庭环境、家长的文化也千差万别。在教育孩子的同时，必须与家长真诚沟通，适当地提醒、教育家长必须转变错误的教子观念，才能保证孩子的心理健康成长。 4、课堂上，关注全体，适时调整，对纪律特别好的孩子经常表扬、鼓励。对小组表扬，在作业本上进行五角星的累记。对表现好的孩子奖励“大拇指”，集齐10个“大拇指”就换一张“红旗彩色纸”，三张彩色纸换一朵花。平时在学校各类比赛中获奖的孩子，我也为他们贴花，鼓励孩子们积极参加各类比赛活动。学期结束，根据花朵的多少进行三好学生、单项好的评比。多数孩子非常在意这些花朵，有的孩子花朵较多，他们一直朝着优秀孩子的方向努力着。 （二）鼓励孩子积极参与各类比赛、活动。 本学期，我们学校开展了很多活动，如，10月份的运动会上，开展了武术操、入场式的比赛，我班取得了非常好的成绩，分获“入场式最佳风尚奖”和“团体总分第一名”。11月份的诵读比赛，习字比赛，计算比赛，我也鼓励孩子们积极参加，效果明显。12月份的校歌展示活动我班也有多名学生参加，在他们的带动下，班级掀起了一股歌唱校歌的热潮，使同学们的爱校情愫越来越浓。 静能生慧。如果能养成安安静静学习的好习惯，将会去除孩子身上的浮躁之气，会使他们更加优秀的。