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课 题
9.3 环境污染的防治
复备人
复备时间
教 学
目 标
1. 明确大气污染物的种类，了解温室效应及其危害
2. 通过探究，明确酸雨形成的过程
3. 通过探究硫酸型酸雨的形成过程，培养学生的环境保护意识
教学重点
硫酸型酸雨的形成过程
教学难点
通过实验探究硫酸型酸雨形成的过程
教具准备
探究硫酸型酸雨形成的实验仪器
课 前 预 习（见作业纸）
教师复备内容
教 师 教 学 过 程
学 生 活 动
教师复备内容
一、引入
同学们，我们生活的地球曾经蓝天白云，青山绿水，红花碧草，莺歌燕舞，一切都是那么和谐，如诗如画。然而，随着工业社会的发展，逐渐出现了一些不和谐的画面。这一切都是那么地触目惊心，废气、废水、废渣，即我们所说的三废，已经严重危害了我们生存的环境。人类要想要能够继续生存和发展，就必须保护和改善人类生存环境，保护好我们的家园—地球。化学科学在改善人类生存环境方面作出了重要的贡献，这节课我们就一起来讨论化学与环境的关系。
二、讲授新课
1、还人类洁净的空气
介绍空气中的污染物有：可吸入颗粒物和有害气体（二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物）
2、介绍空气中污染物的来源
空气污染的来源： 。
3、演示实验：
检验二氧化硫的实验，该实验说明了二氧化硫能够使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。
4、探究硫酸型酸雨的形成过程
（1）介绍我国硫酸型酸雨成因
（2）硫酸型酸雨的危害
[实验一]：硫在空气和在氧气中燃烧
硫在空气中燃烧的现象：
教 师 教 学 过 程
学生观看图片，明确我们生存的环境受到了污染
思考：
大气污染物有哪些？它们的来源分别是什么？
在该实验中，你看到了什么样的现象？该实验说明了什么？
学 生 活 动
硫在氧气中燃烧的现象：
[实验二]：观察二氧化硫颜色、状态、气味。
[实验三]：用一支50ml的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40ml的二氧化硫，从小烧杯中抽取10ml滴有紫色石蕊的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察现象。
[实验四]：测定二氧化硫水溶液的PH值。
小结：酸雨的形成过程（用化学方程式表示）：
（1）硫在氧气中燃烧：
（2）在空气中的尘埃等作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫：
（3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸
（4）三氧化硫溶于水生成硫酸:
思考：用自己的话总结酸雨的形成过程，并且与同学们讨论合理的防治酸雨的方法。
小结：你认为防止酸雨的方法有：
三、作业
观察：硫在空气和氧气中燃烧的现象是否一样？
学生书写化学方程式，总结硫酸型酸雨形成的主要途径
板书设计
作业布置（见作业纸）
教学反思
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