珍惜时间铸就成功.docVIP

2014 珍惜时间 铸就成功 各位老师，各位同学： 　　大家早上好！高尔基曾经这样描述一种神奇的东西：它最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔……是的，聪明的你一定已经猜到，它就是时间。今天，我要和同学们交流的就是这样一个普通而又重要的话题——“珍惜时间，铸就成功”。 　　为什么要珍惜时间？古往今来，已经有无数的伟人或凡人用或生动或平实的语言阐释过，用或成功或惨淡的人生证明过，自然无需我饶舌。今天我要和大家重点探讨的是：怎样才算真正地珍惜时间？ 　　珍惜时间，首先体现在高效率地利用时间上。一堂课同样是40分钟，但所有同学的收获一样吗？晚放学回家到就寝，同样有3—4个小时的可利用时间，但所有同学的收获一样吗？答案无疑是否定的：课堂上积极参与和满足于当看客、书记员的效果当然不会一样，课外有计划有条理地专注作业和杂乱无序、三心二意地应付作业效果当然会有天壤之别。我觉得，是否珍惜时间的评价标准，既要看你利用时间的长度，更要看你利用时间的有效度。所以，我很赞同一句话：你不必分分秒秒都在学习，但你学习的分分秒秒都要认真。一方面，我们很欣赏那些把边边角角的时间用得活色生香的同学；另一方面，我也不赞同把珍惜时间简单地理解为延长学习时间。 　　珍惜时间，还体现在善于把时间用在有意义的地方。时间用在哪些地方才更有意义，这需要因人、因时而异，但有一些共同的规律还是值得借鉴的。就学习而言，我有三点建议：第一，不要在夯实基础上吝啬时间。许多同学志在拿高分乃至满分，于是热衷于到处找偏题、难题、怪题去啃，却不屑于好好看看课本、读读笔记、翻翻旧题，最终的效果往往不尽人意。第二，要舍得在有价值问题的举一反三上花时间。有这样一个关于做学问的不等式——1X100远大于100X1，它告诉我们对一道题目的多次挖掘，效果要远好于重复做许多相似的题目。有不少学习浮躁的同学，犯的错误正是只追求100X1求得心理安慰，而不重视1X100深刻领悟知识。第三，要舍得在总结规律上花时间。题目千变万化，但万变不离其宗。学得最灵活有效的同学，一定是那些善于总结规律，并善于合理迁移规律的同学。 　　珍惜时间，也体现在我们能在喧闹中保持一份宁静。著名作家刘墉在《做一个快乐的读书人》这本书中，写到过这样一件事：有一次，家里来了许多客人，一下子成为十四口之家，他的女儿晚上练琴时显得很浮躁，于是刘墉就用自己小时候到人多的地方练演讲、当电视记者时在嘈杂的环境中写稿件的经历来启发女儿，终于使女儿静下心来。在文章的结尾，刘墉写道：“爸爸听见你正演奏贝多芬的音乐作品《给爱丽丝》，虽然表弟在地上爬，三姨和三姨夫在旁边逗小孩，奶奶和哥哥在高声说话，楼下又有乒乓球声传来，你却弹得好极了。爸爸真高兴，因为今天在喧闹中，听到你宁静的情怀。”是的，无论什么时候，只要我们的情怀是宁静的，我们就会免受外界的干扰，随时能进入自己的世界，让每分每秒都攥在自己手中，成为提升自己的充实时光。 　　同学们，或许你对如何珍惜时间还有自己的许多理解、许多绝招。今天，我想告诉你们的只是，在我的眼里，真正珍惜时间的同学，是那些能够把可以利用、应该利用的分分秒秒都用得充分、合理、高效的同学。大家都知道《明日歌》，其实明代画家文嘉还写过《昨日歌》《今日歌》。最后就用文嘉的《今日歌》作为我今天谈话的结束语： 　　今日复今日 　　今日何其少 　　今日又不为 　　此事何时了 　　人生百年几今日 　　今日不为真可惜 　　若言姑待明朝至 　　明朝又有明朝事 　　为君聊赋《今日诗》 　　努力请从今日始。