新星杯毽球教学设计.docVIP

PAGE 2 PAGE PAGE 1 2013学年下学期研究课教案与反思逸景第一小学（水平二）三年级体育课程（毽球）教学课时计划 2013学年下学期研究课教案与反思 学校：海珠区逸景第一小学 班别：三年（8）班 人数：39 人 单元计划第1次课 时间： 2014年04月18日 执教教师：李豹 教学指导：逸景第一小学体育科 教学 目标 认知目标：通过学习毽球，认知如何利用毽球锻炼身体，了解毽球运动的好处。 技能目标：熟悉球性，基本掌握正面脚背踢球技术。 情感目标：培养学生善于学习，不畏艰难，团队合作的优良品质。 教学资源 毽球50 教学 内容 主教材：正面脚背踢球 延伸教材：游戏 教学重点 教学难点 重点：踢中球的成功率； 难点：连续踢球。 教学 流程 导入与热身（热身操）→认知与学练（体验踢毽球、学习正面脚背踢毽球、游戏（雪中送炭）→放松与评价 教学 顺序 时间 达成目标 教学 内容 教师活动 学生学习 组织形式 学生活动 学习方式 导 入 与 热 身 7 分钟 1、激发学生学习热情，集中学生注意力。 2、培养良好、整齐、规范的队列常规。 3、激发情感，提高兴奋性。 1、队列 2、热身操 1、宣布本课目标、内容及要求。 2、激发学生学习热情。 1、认真做好课堂常规及队列练习。 2、在教师的提示下做动作。 要求：精神饱满，动作规范、有力。 集体 学习 集体 做操 课堂常规与热身运动图示： 四列横队 做操队形： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ ♀：学生 ★：老师 认 知 与 学 练 28 分钟 1、通过自由体验踢毽球，激发学生学习踢毽球的热情。 2、掌握正面脚背踢球技术。 1、自由体验踢毽球。 2.1正面脚背停甩球 2.2正面脚背踢球 1.1 踢毽球的自由展示 1.2语言引导学生，激发学生的兴趣。 2.1示范脚背停球，组织学生脚背停甩球。 2.2讲解示范正面脚背踢球。 1、观察老师的展示，学习模仿尝试做各种踢毽球的动作。 2.1学习如何控制平衡，感受脚背停甩毽球的感觉。 2.2认真观察，开动脑筋，不懂要提问。 散点练习 集体学习 学练图示1 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ ♀：学生 ★：老师 教学 顺序 时间 达成目标 教学 内容 教师活动 学生活动 学习方式 组织形式 续 上 28 分钟 3. 在游戏中巩固正面脚背踢球技术，解决踢中球、连续踢球的问题。 4、通过游戏发展身体素质，活跃课堂气氛，培养学生团队合作精神增强学习自信心。 2.3 集体练习，个人探索练习 3.比赛 3.1 踢多 3.2 踢高远球 4.游戏：雪中送碳（单脚跳） 2.3 带领练习，巡视指导纠错，组织练习 3.组织游戏，提醒安全，强调技术的运用。 4.鼓励学生，激发学生的竞争。 2.3 努力练习，善于探索，乐于合作，积极与同学交流，练习时注意安全。 3.运用正面脚背踢球技术完成比赛 4、积极、热情参与，共同协作，相互激励、分享快乐喜悦和成功。 集体练习、合作练习、 自主探究学习 小组合作 学练图示2： 散点 ♀=♀ ♀=♀ ♀=♀ ♀=♀ ♀=♀ ♀=♀ 游戏图示： ♀♀♀♀ ⊙ ♀♀♀♀ ⊙ ♀♀♀♀ ⊙ ♀♀♀♀ ⊙ 放 松 与 评 价 5 分钟 1、调节身心。 2、培养自我放松意识。 3、乐于参与评价。 放松整理 1、语言激 励,引导学生想象。 2、引导放松。 3、师生评价。 1、集体练习。 2、轻松愉快。 3、开动脑筋，踊跃发言。 集体练习 放松与评价图示： ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ★ ♀：学生 ★：老师 心 理 负 荷 预 测 数 据 平均心率：110次/分 练习密度：55%—60% 强度指数：1.3—1.4 安全教育与措施 1、充分做好热身运动； 2、 注意练习间距 教 学 反 思 在上课的开始阶段，通过搏击操的强烈音乐节奏和有力的动作，充分的激发了学生的热情，这点是成功的。在整节课的过程中，毽球的容易出现踢飞的状况，老师应该时刻注意整个班的情况，对已经越踢离班越远的学生，要几时去提醒，避免整个练习过程出现混乱的情况。在主材教材的练习时间，学生容易出现练习疲劳的情况，觉得枯燥无味，学习激情下降，这时候老师应该适当的调整，或参与或组织比赛或语言激励，重新激发学生的学习兴趣。在整节课的把握方面，本人做的还是比较好，问题是设计的内容应该可以更加紧凑一点，并且在放松环节准备得不够充分，未能达到很好的效果，同时也应该重视到放松环节，它对整节课的完整性有着重要的作用，作为一节研究课