新目标英语七年级上册Unit_6_SectionA_1a-1c.docVIP

学校：浚县王庄镇第一初级中学 教师：杨秀红 授课年级：七年级 设计思路 以学生的发展为本，以培养学生的综合语言运用能力为最终目标，根据语言学习规律和义务教育阶段学生发展的要求，采用多媒体课件（PPT）辅助教学，激发学生的学习兴趣；运用小组合作学习方式，培养学生的合作意识和协作精神。首先创设情境导入新课，其次师生互动学习探究，再次合作交流，巩固提高，最后知识拓展问题探究，切实提高课堂教学效果。 课题 Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a-1c 教学目标 一、知识目标： 1. 学习掌握词汇： banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread 2. 掌握重点句型Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t. 二、能力目标：使学生能够正确运用Do you like…？以及回答，谈论对食物的喜好。 三、情感目标：使学生了解同学的喜好，增进友情；了解健康的食物。 教学重点 运用所学词汇练习对话交际Do you like…?Yes,I do./No,I don’t. 教学难点 掌握本节课中食物名词以及其复数变化。 教学方法 小组合作学习、师生互动、游戏、调查等。 教 具 PPT 课型 听说课 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 创设情景 导入新课 1.问候。 2.播放歌曲Apple Tree 1.问候 2.倾听歌曲Apple Tree 师生问候，听歌曲Apple Tree，营造良好课堂氛围，导入新课。学生兴趣盎然。 Step 2 师生互动 学习探究 (part1) 1.出示一张苹果的图片。T:Whats this in English?教师领读词汇apple.以此类推，分别展示香蕉、西红柿、桔子、草莓、梨、汉堡包的图片。 2.展示上述词汇的复数形式的图片。T:What are these/those?教师领读apples.以此类推分别展示bananas,tomatoes,oranges, strawberries,pears, hamburgers. 3展示 milk,bread,salad, ice-cream的图片 4.展示上述可数名词复数和不可数名词 。说明游戏规则。 1 .Ss:Its an apple . 学生跟读词汇apple. 学习新词汇：banana,tomato, orange,strawberry, pear,hamburger. 2.Ss：They are apples. 学生跟读apples. 学习新词汇的复数形式：bananas,tomatoes, oranges,strawberries, pears,hamburgers. 3.学习词汇：milk,bread,salad, ice-cream. 4.以“开火车”的游戏方式巩固所学词汇。 由食物图片进行导入，学习新词汇，生动形象，学生易于接受，激发了学生的学习兴趣。 游戏的方式巩固所学词汇，符合学生的年龄特征。学生学习积极性较高。 (part2) 1.展示图画SectionA 1a Match the words with the things in the picture. T: Look at the picture.What can you see in the picture? 2.展示听力1b Listen and number the conversations1-3 3.Play the recorder. 4.Listen and number. 1.Ss:I can see bananas,tomatoes......每个小组的4号学生把1a的答案展示到白板上，其他学生把答案写在课本上。检查1a答案。 2.Read the conversations ３.Ss listen and number. ４.Check the answers 通过展现学生在食堂就餐的场面，为目标语言的交流活动提供了一个真实的语境，巩固所学词汇和目标语言。 进行听力训练，培养学生良好听力习惯，掌握一般疑问句及其回答的正确语调。听力效果较好。 Step 3 合作交流 巩固提高 1.Practice 1C 2.Work in pairs. T:Lets make a survey in your group and fill in the chart.Then have a report. 1.Read the conversations. 2.Work in pairs. Ss make a survey and fill in the cha