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中国的营地教育应该借鉴哪些经验 中国营地教育的发展现状 营地教育在欧美等发达国家已有 150 多年的历史了，在亚洲 地区，以日本发展最为完善。营地教育发展较好国家的政府 普遍重视政策推动、财政扶持、监督管理。中国的营地教育 正处于发展初期，尤其自 2016 年 12 月 19 日教育部联合11 部委出台 《关于推进中小学生研学旅行的意见》之后，大家 都纷纷投身到营地教育这片蓝海之中。 于中国来说，营地教育是个舶来品，根据营地教育的定义： “营地教育是一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创 造性、娱乐性和教育意义的持续体验”（1998 年美国营地协 会的定义）。其内容主要包括青少年体验、户外教育、夏冬 令营、研学旅行、校外综合素质发展活动、特殊群体疗养等 类型。其核心是健康，包括生理、心理和社交适应性的成长 等。一位营地教育行业的管理者说，营地教育不像很多夏令 营或者亲子游那么强调“游览性”，也不是单纯提供一个地 方供孩子们玩乐，或者提升某一方面的技能。“更多是面向 21 世纪成长所需要的学习、生活，以及生存的能力，把大家 聚集在一起学习”。 据安徽工程大学体验教育研究中心薛保红、南燕的研究发现， 中国营地教育的发展现状是，形式比较单一，体验活动和教 育内容不足，没有将青年价值观教育、身体教育和心理教育 从公民整体素质的高度进行培养，存在着以牟利为主要目的 的多种 “夏令营”活动，比如各种各样的暑期文化课程辅导 班打着“夏令营”的幌子开展功课补习。在今年暑假期间， 各类中小学生夏令营、游学营、亲子营、国际营都火爆异常， 而营地教育也随之火热起来。许多家长经常面临 “满员”和 “售罄”的尴尬。据一家高端营地教育机构的负责人表示， 今年暑期他们的报名人数比去年翻了一番，那些热门课程基 本都是满员状态。作为营地机构的经营者，在看到市场火热 的同时，我们也应该有一些冷静的思考，就像华为当年发展 正盛的时候，任正非却逆向而行，写了一篇长文叫 《华为的 冬天》。个例或局部的火爆是不足以代表全局的，因为市场 总是在变化的。我们要做好营地教育，就得把最根本、最核 心的问题想明白。在营地教育的初级阶段，家长的想法和孩 子的想法，尤其是家长的顾虑，是营地经营者需要解决的第 一个问题。只有想明白这些问题，才能有针对性的创新产品。 相比美国 （约有 12000 个营地）、俄罗斯 （有 55000 个营地） 等国来说，中国营地教育的发展空间还很大。与中国青少年 人口基数相比，营地的数量还非常少，而那些有质量，有品 牌，优秀的营地更少。如何让更多的家庭或者孩子参与到营 地教育中来，如何让局部的火爆引燃全局？营地经营者们就 得从家长的想法入手。中国家长在顾虑什么？ 我曾经跟一个家长聊过，我给他列举分析了营地教育的好处， 也给他看了曾经引发轰动的 《夏令营的较量》一文，但他都 一一否认了，他首先就告诉说我，安全问题得不到保障，我 是不会让孩子参加营地教育活动的。其实，除了安全问题， 中国家长顾虑的问题还有很多。1 担心孩子安全得不到保 障孩子的安全问题，是中国家长始终难以逾越的一道鸿沟。 在营地生活，不比在家里或者是城市里，多少都会涉及到风 险。孩子磕了、碰了都是小事，但是如果发生不可逆的事情 该怎么办？比如吴镇宇的儿子参加 《爸爸去哪儿》时，眼部 和视力就留下了不可逆的损伤，这是一辈子的问题，光靠保 险显然是不够的。但我们不能因噎废食，下文我们会深入讨 论这个问题，看看国外是怎么规避风险的。 2 从营地回来， 孩子没有变化很多家长都认为，把孩子送到营地就是去玩了， 根本没有意识到，自然课堂更有趣，更有学习效率。往往孩 子参加完营地，回家之后，没有什么改变。 而根据现实情况，大多数家长只会为孩子选报一周的营地教 育活动。而一周时间实在太短，孩子往往刚刚熟悉营地，时 间就到了，就得回家，家长往往会因为看不到立竿见影的效 果而放弃。 3 价格太贵很多家长都是跟风报名的，事后又非常后悔，觉 得 10 天左右的营地教育，花费要两万多块，非常不值得， 这些钱基本都够孩子参加一年的补习班了。 甚至更有家长认为，这是花钱买罪受。觉得把孩子送到营地， 住在小木屋里，条件差不说，还挨蚊虫叮咬，非常不值当。 4 时间冲突家长在观念和意识上对营地教育没有一个合理 的认识。在暑假期间，家长会为孩子选报很多补习班，比如 有家长安排孩子上午学英语，下午学钢琴，时间安排的非常 之满。这样一来孩子就没有时间参加营地教育活动